انسانية
15-09-2006, 08:09 AM
من الأشخاص الذين لفتوا نظري بالمؤتمر العلمي الإقليمي للموهبة
امرأة..
كافحت وكرست حياتها من اجل إنشاء جيل واعد
من اجل مجتمع أفضل.
من اجل استعادة ذلك النجم الذي أفل
((الأمة الإسلامية))
هي..
أم..زوجة..مربية..طالبة علم..
المخترعة
أ. أمل محمد العجالين الدوسري.
أم لابنتان وأربعة أبناء..
حاصلة على دبلوم كمبيوتر و سكرتارية.
وتدرس حاليا بالجامعة الأميركية بلندن ( قانون تجاري).
مخترعة ولها 5 اختراعات بخمس مجالات.
قدمت على براءة اختراع في مدينة الملك عبد العزيز للعلوم التقنية والى الآن لم تحصل على شهادة البراءة
التي تأخذ غالبا 5 أو ست سنوات.
لديها ستة أبناء
كلهم قاموا بتقديم براءة اختراع لمدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية للحصول على براءة اختراع.
زوجة للمخترع (خالد بن مهدي آل رشيد) لديه 9 اختراعات.وله براءة اختراع من مكتب مجلس التعاون لبراءة الاختراع
اسم الاختراع: جهاز لتنظيف العلامات العاكسة. على الطرق
كما قدم المهندس خالد بمدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية ومكتب براءة الاختراعات بأميركا.
أجرينا معها لقاء صحفي من اجل معرفة سر نجاحها ونجاح أسرتها.
س/ما الجوائز التي حصلت عليها أسرتك؟
ج/ الجوائز التي حصلنا عليها كأسرة:
حصلنا على 5 ميداليات ,3 ميداليات عالمية و2 محلية.
حصلت على جائزة المرأة المخترعة المتميزة من المنظمة العالمية للملكية الفكريةWIPO" " ومقرها جنيف وذلك في اللقاء الرابع للمخترعين السعوديين بالدمام.
حصل زوجي على الميدالية الفضية في معرض حنيف الدولي الرابع والثلاثون للاختراعات الذي أقيم في مدينة جنيف في سويسرا إبريل 2006م كما حصل على الميدالية الفضية في اللقاء الرابع للمخترعين السعوديين بالدمام .
حصل ابني احمد على جائزة دولية كأصغر مخترع سعودي
من الاتحاد الدولي لمنظمات المخترعين ومقرها في جنيف IFIA"". في اللقاء الرابع للمخترعين السعوديين بالدمام
ابني الأكبر مشعل حصل على الميدالية البرونزية من مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله لرعاية الموهوبين في اللقاء الخامس للمخترعين السعوديين بالقصيم.
وحصل أبناءي الآخرين على شهادات مشاركة في اللقاءات التي حضرناها.
س1/ كيف تجعلين ابنك مخترعا؟
ج/ بداية..هذا فضل من الله تعالى.
ثانيا:
النية..يجب على المرء أن يعمل بهدف عائد لدينه وأمته الإسلامية ووطنه.
فالدول الراقية لم تصل إلى ما وصلت إليه إلا بالعلم
والأمة الإسلامية في الوقت الراهن لا تشهد على ذلك.
ثالثا: الإبداع والاختراع ليس قوة غامضة أو موهبة خارقة يحتكرها الأشخاص ذوو الحظ السعيد بل هو طاقه يملكها كل إنسان بدرجات متفاوتة , فلدى كل منا درجة من الإبداع لذا فإن اكتشاف القدرات الكامنة داخليا يؤهل الكثيرين ليكونوا مبدعين و
ليس هناك أفضل من الأم والأب في اكتشاف أبناءهم الموهوبين فهم اقرب الناس إليهم وأكثرهم إحساسا بنبوغهم وقدراتهم وكذلك معاناتهم , فقد ثبت في الدراسات العلمية إن الإنسان يولد مبدعا وتصل ذروة إبداعهم في سن الخامسة فتكون 90% ثم تقل هذه النسبة كلما زاد عمر الإنسان فكلما بكرنا في اكتشاف موهبتهم يكون أفضل حتى يتم إعداد طريقة تفكيرهم وتشكيل شخصياتهم في صورة تتناسب مع موهبتهم وبذلك نكون قد كسبنا فرصة تنمية طاقات الدماغ لديهم وكسب مهارات وعادات تنمي مواهبهم ومثال على ذلك هو عندما يرى الأبوين في طفلهم حب الاستطلاع وكثرة الأسئلة لا ينزعجان من طفلهم بل هذا يدل على انه يفكر فنعطيه الوقت والاهتمام والإنصات لأننا بذلك نشعره بان تفكيره محل احترام أبويه . واذكر هنا بعض الخطوات المحفزة للمخترع الصغير : - إتباع أسلوب الحوار وذلك عن طريق طرح أسئلة ذات أجوبة غير تقليدية مثال "ما لون مستقبلك" أو إعطائهم مشكلة من البيت أو المدرسة أو الشارع ويطلب منه كيفية حلها بطريقة إبداعية مسلية لأن بذلك تعطيهم القدرة على التمييز بين الخبيث والطيب في السلوك .
- تعويد الأبناء على إبداء أراء مقنعه ومفهومه
- إعطائه دور قيادي يتخذ فيه القرار دونما تدخل من الوالدين مع جعلهم يتحملوا تبعات قراراتهم
- ترسيخ فكرة أن النجاح لا يأتي إلا من الفشل فكلما زادت حالات الفشل زادت معها نسبة النجاح
واكتشاف موهبة الأطفال مسؤولية على الوالدين..خاصة الأم
ولا بد أن تكرس جل اهتمامها على ذلك.
وتعرف الأم ابنها الموهوب بعدة علامات منها المشي المبكر والكلام المبكر مقارنة بأقرانهم والتحكم في الأدوات التي يستخدمها كمسك القلم وتركيب الألعاب بطريقة متقنه وهنا علامات في الشخصية وهي أن يكون قيادي , يتكلم كثيرا , يسأل كثيرا , يتلاعب في الألفاظ , سعة الخيال , قوة التركيز , يحب القصص والألغاز , شديد الملاحظة ويتحمل المسؤولية
رابعا :
- حينما يرى الابن علاقة محبة وتواصل وثقة بينه وبين والديه
يتقبل ما يقومون بإعطائه من الثقافة.
وذلك بإعطائه الأشياء المنمية والمحفزة للتفكير..مثل الألعاب التي تزيد من مهاراته العلمية والفكرية والبصرية.
فمثلا..حينما كبر أبناءي قليلا قمت بتعليمهم الحاسب الآلي في سن مبكرة.
ابني تعلم الحاسب الآلي في سنته الرابعة من عمره .وحينما أصبح بالخامسة من عمره..تعلم برنامج الباوربوينت.
وبسنته السادسة أصبح متقنا لبرامج الحاسب جميعها.
والآن عمره 9 سنين.
واعلمه كيفية البحث بالانترنت على موضوع معين.
مبينة له بأن الانترنت تقنية للعلم دون الأمور السلبية.
كما قمت بجلب أشرطة تعليمية معربة للفيزياء والكيمياء لمن هم في سن مبكر والتي تقوم على مبدأ تشويقي في إجراء التجارب المعملية .
كانت وما زالت للمكتبة المنزلية دور هام في تعليم أبنائي.
حينما كان أبناءي في سن الطفولة ..كنت اخذ لهم إحدى الكتب..وأقرأها عليهم قبل النوم..
كنت أحب تلحين هذه القصص..فأصبح الكتاب كمهدئ للأعصاب وراحة بالنسبة لهم.
و أصبحت القراءة قبل النوم احد الطقوس التي يمارسها أبناءي.
والآن ..حينما أقوم بغناء إحدى القصص .. يقوم أحد أبنائي بإكمالها.
بدأت بقصص الأنبياء وذلك من كتاب "البداية والنهاية " لأبن كثير وكتاب "هذا الحبيب يا محب " لسيرة الرسول صلى الله عليه وسلم ليأخذوه قدوة لهم. وسير الصحابة
ثم القصص الهادفة التي تنمي الأخلاق بهم.
بعد ذلك بدأت بإعطائهم الموسوعات العلمية. مثل( موسوعة الباب المفتوح).
التي كانت المفضلة لدى أبنائي.
ومن الموسوعات والكتب التي بمكتبتنا :
( أسس الاختراعات الجديدة)
(موسوعة التطورات العلمية في القرن 21)
( موسوعة مملكة الطبيعة)
( موسوعة الطفل )
( كتب الفراشة من الصف الأول إلى الصف الخامس ابتدائي)
( كتاب دليل الاختراعات والاكتشافات _لكارول مورس)
( كتاب مرن عضلات مخك _لطارق السويدان)
( موسوعة العالم الصغير)
(قصص عن سيرة صلاح الدين وخالد بن الوليد_من دار العلم للملايين)
كذلك( الموسوعة الحربية)
التي تعلم أساسيات عمل الطائرات والصواريخ.
( بداية الاختراعات والاكتشافات).
الكتب الثقافية ( س ج) التي أفادتهم في المسابقات.
وبتلك الخطوات أصبح لابنائي ثقافة دينية وعلمية .
وبقيت لدينا مشكلة واحدة وهي:
العلاقات الاجتماعية..والتواصل مع الآخرين.
فكرت في حل لهذه المشكلة .
وتوصلنا إلى حل مناسب
قمت بإعداد حفلات بسيطة بالمنزل.
يقوم أطفالي بدعوة أصدقاءهم وأبناء الأقارب.
تتم تجهيزات الحفلة مدة شهر قبل إقامتها
من إعداد بطاقات دعوةتكتب عليها(ممنوع اصطحاب الكبار)
لأنهم كانوا يتضايقون من عبارة(الرجاء عدم اصطحاب الصغار)
..وإعداد مسرحيات..وإعداد أسئلة.
كل يعمل على حسب ميوله
فمن كانت موهبته الشعر يقوم بإلقاء شعر.
ومنهم من يحب تقديم المسابقات.
ومنهم من يؤلف مسرحية فكاهية ويقومون جميعهم بتمثيلها
ومنهم من يقوم بإدارة الحفل كما نشترك جميعا باعداد الطعام وتزين البيت
- .ربما يخجل احدهم في بداية الأمر بان يشارك في فعاليات الحفل.
ولكنه بمجرد أن يرى إخوانه يتشجع و يشارك في فعاليات الحفل القادم.
كانت الحفلات وما زالت لها تأثير قوي على أبناءي.
أعطتهم دافعا للعمل..وان يقدموا ما لديهم دون الانسحاب أو التردد.
كما دفعتهم لقول أفكارهم دون خجل..وتقبل نقد الآخرين على فكرته .. واخذ المشورة وتساعد على كشف مواهبهم مبكرا .
أيضا لوالدهم دور هام في تواصلهم مع الآخرين وذلك بترتيب الزيارات للأماكن المفيدة كالمتاحف والمكاتب لاطلاع وزيادة الثقافة لديهم و اصطحابهم معه في الرحلات التي يذهب إليها مع زملاءه, خاصة رحلات البر فكان يترك لهم مجالا للحديث أو إلقاء شعر أو حل أحجية.
كما له دور فعال في نشر ثقافة الاختراع في البيت وزرع فكرة أن لكل مشكلة حل.
فشجعهم على تسجيل أفكارهم والمشاركة في معارض الاختراعات .
عندما كبر أبناءي ودخلوا سن المراهقة
حاولت أن أكون صديقتهم بطريقة غير مباشرة ..
فالمعاملة مع المراهقين جدا حساسة.
فحينما يعطيني ابني رأي مخالفا لرأيي ..اسمع له بإنصات حتى لو كان رأيه في نظري ليس بسديد.
إلى أن ينهي حديثه..بعد ذلك أعطيه رأيي و توجيهاتي .
وقتئذ..يرتاح الابن ولا يجد مني هجوما عليه.
فإذا أصر ابني على رأيه.
أقوم بإدخال عنصر ثالث يحبه يشاركنا بالحوار..كأخيه أو أخته
وبالتفاهم والتحاور ..يتم إرضاءه.
ومن الأمور التي كانت سبب لاستزادة الثقافة بأبنائي هي مشاركتهم في المنتديات.وخاصة البنات
..فكن يخبرنني بما يقران لأنني أصبحت بمثابة صديقة لهن.
أصبحن يشغلن وقت فراغهم بالبحث عن المواضيع القيمة..فكانت المنتديات لها دور مشجع لهن.
س / ما هي الخطوات التي تتبعونها حينما تطرأ عليكم فكرة علمية؟
ج/ نقوم بكتابة الأفكار بورقة..ومن ثم ترتيبها والنظر إليها
هل هي واقعية أم خيالية.
فإذا كانت خيالية فلابد من تقريبها للواقع.
ثم نقوم برسمها ثم إداخال الرسومات على الكمبيوتر ورسمها بشكل دقيق " رسم ثلاثي الأبعاد" ..ثم كيفية عملها .
بعد ذلك.
إذا كانت الفكرة تحتاج لتصنيع
نقوم بإعداد نموذج معملي من أدوات بسيطة .
ومن ثم عرضها للمؤسسة لتبدي رأيها لنا .
س/ تحدثي عن الإجازة الصيفية بأسرة آل رشيد؟
ج/ نستغلها بإعداد برنامج للمشاريع الصغيرة..وهو أمر اختياري عائد للفرد.
وهو أن يقدم كل شخص فكرة مشروعه..من ثم يعمل عليه طوال وقت الصيفية.
وفي نهاية الصيفية يقدم مشروعه.
وتقدم جوائز على حسب القيمة العلمية للمشروع.
تكون هذه المشاريع على حسب ميول الشخص.
فمثلا:
ابنتي شاعرة وكاتبة لها كتابات نثرية وقصائد شعرية منها كتابة نثرية بعنوان "وطني أمني "
وتأليف رواية اسمها: (الباسل)
رواية نثرية وفيها بعض أبيات الشعر.
أما ابنتي هند تحب قراءة القصص الغريبة...فالفت كتاب (قصص أعجبتني)
وهي تهوى الرسم ولها لوحات شاركت في معرض الجنادرية
ابني احمد يحب الرياضة..قام ببحث شامل على الانترنت بمواضيع رياضية.
ابني بدر كتب عن العجلة..منذ أن اخترعت إلى تطورها بالوقت الراهن.
كما قام بإعداد بحث عن الكتابة وكيف نشأت وتطورها.
فهو يحب معرفة بدايات الأمور.
كذلك ابني الصغير قام بمساعدة أخته بتأليف كتاب بعنوان أعلام الدول ومدلولاتها.
وكل مشاريعنا نقدمها لمؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله لرعاية الموهوبين
الذين يرسلون لنا دائما خطابات يوضحون فيها رأيهم في الكتب مع كلمات تشجيع و شكر لابنائي.
وهناك صيفيات يتم فيها الاعداد لمعارض الاختراعات التي نشارك فيها ..فلا نجد الوقت الكافي في إعداد المشاريع الخاصة بالأسرة.
فعندما يتم دعوتنا للقاء المخترعين السعوديين أو غيره.
ينشغل كل شخص باختراعه وفكرته.
وليس أجمل ولا أروع من أن يلتقي أفراد كل أسرة على هدف علمي أو أدبي أو مشروع خيري أو توعوي وغير ذلك من الأهداف النبيلة التي تدفعهم وتحفزهم على القراءة والكتابة والاطلاع والتفكير الإبداعي .
كان لهذه اللقاءات دور كبير في تشجيعهم على التفكير والبذل من اجل الاختراع.
وكانت هذه الاختراعات بمثابة تمارين للمخ.
س/ ما رأيك بالإبداع ؟
ج/ أدعمه إذا كان في حدود الدين
و يعود بالفائدة على الإنسانية
فانا لا أؤيد الإبداعات التي تؤذي الإنسانية.
س/ ما هو دور القنوات الفضائية في حياة أبناءك؟
ج/ الحمد لله قمنا بإدخال القنوات المفيدة فأصبح كل ما هو جديد مفيد.
س/ هل لديكم مشاكل في التواصل مع أبناءكم بسبب ضيق الوقت؟
ج/ بتنظيم الوقت يحصل كل شيء.
فقد قمت بتنظيم أوقاتنا على حسب أوقات الصلاة.
س/ هل يمكنك إخبارنا بالروتين اليومي الذي تتبعونه؟
ج/ الجدول اليومي:
عند رجوعهم من المدرسة ..نقوم بالغداء معا..ثم الجلسة العائلية.
نتحدث فيها عما حصل لكل شخص بيومه المدرسي.
فإذا لمسنا منهم أو من أصدقائهم بعض التصرفات السلبية نقوم بتوجيههم بشكل غير مباشر.
بعدها فترة راحة, يشاهدون فيها التلفاز.
بعد ذلك نقوم بالاستذكار وحل الواجبات.
نصلي صلاة العصر ثم للعب بالحديقة إذا أرادوا.
قبل المغرب بوقت بسيط تتم مراجعة ما درس قبل أسبوع .
بعد المغرب إلى ما وقت تجهيز العشاء..فترة قراءة
بحيث يختار كل شخص كتاب يقراه
و منهم من يريد قراءة الكتاب من اجل طلب العلم وليس فقط من اجل التسلية.
يقوم بقراءة الكتاب ..ثم يضع عليها أسئلة وأجوبة
وفي نهاية الأسبوع أقوم باختباره في الكتاب.
وهناك جوائز مختلفة لمن يبذل جهدا من اجل فهم وحفظ الكتاب
ثم نقوم بتناول وجبة العشاء..
وبعدها النوم.
ولكن النوم المبكر أصبح يقتصر على ما هم في المرحلة الابتدائية والمتوسطة أما اللذين في المرحلة الثانوية والجامعية فأصبح لهم حرية اختيار وقت نومهم
س/ ما هو نوع الجوائز التي تقدمونها لابناءكم؟
ج/ تختلف
كل أم تعرف ماذا يحب أبناءها.
مثلا إعداد حفلة كبيرة..
أو الذهاب لمكان يحبه.
كمكتبة جرير والعبيكان التي أصبحت بمثابة المنتزه لابنائي.
أو الذهاب للمتنزهات .
دعوة الأصدقاء على احد المطاعم.
والجائزة تكون على حسب الجهد الذي يبذلونه من اجل العلم.
س/ ما هي طبيعة عمل زوجك؟
ج/ مهندس مدني تخرج من جامعة البترول والمعادن بالظهران وقد تقلد مهام منها مدير هندسة المرافق في شركة فينيل والعمل مع شركة بكتل في العاصمة الأمريكية واشنطن دي سي ورئيس شعبة الشؤون الهندسية بإدارة الطرق والنقل بمنطقة الرياض ومهندس اتصال لمشروع الطاقة الشمسية لإنارة الأنفاق والتقاطعات الخطرة وحاليا مهندس مشرف لعدة مشاريع لصيانة طرق الرياض في وزارة النقل .
س/ حياتك الزوجية؟
ج/ بالنسبة لي كزوجة:
فانا أقدس الحياة الزوجية.
أوفر الراحة والجو الهادئ لزوجي كي يسرح بخياله لإنتاج الأفكار الإبداعية.
لذلك أصبحت احل مشاكل الأبناء بهدوء دون إزعاجه.
وأحب أن اجعله مستشاري في حل مشاكلهم دون الضغط عليه.
أشجعه دائما واطلع على أفكاره وأساعده..فانا معه لحظة بلحظة..ولا أريد أن أصل لمرحلة أقول له فيها
(منذ متى وأنت في هذه المرحلة وأنا لا اعلم؟؟)
وكذلك هو معي دائما يشجعني .
نحن الاثنان متفقان منذ البداية..و مبادئنا متوافقة..وهو أن نعمل بما يرضي الله وان نربي أبناءنا على الدين والعلم
س/ ما هي نوعية مدارس أبناءك؟
هل هي أجنبية أم عربية؟
ج/مدارسهم عربية وليست أجنبية.
وهي مدارس خاصة.
س/ ماهي مراحل أبناءك الدراسية ؟
ج/ ابني مشعل خريج كلية التقنية برمجة حاسب
ابنتي هدى والحمد لله تأهلت لكلية الطب..وهنا أنوه بان اختبارات القياس جدا جيدة
ابنتي هند بالصف الثالث ثانوي بالقسم الأدبي.
ابني بدر بالصف الأول ثانوي
ابني احمد بالصف الأول متوسط.
ابني نواف بالصف الرابع الابتدائي.
س/ ماهي الدورات التي حصل عليها أبناءك...؟
ج/بالنسبة لمجال الحاسب الآلي فقد قمت بتعليمهم إياها.
قمنا باعطائهم دورات مكثفة في اللغة الانجليزية ..دورات الكاراتيه ودورات سباحة ودورات تعلم ركوب الخيل ودورات في البرمجة اللغوية العصبية.
وأصبحن بناتي يأخذن كتب للبرمجة اللغوية العصبية..كي يستزدن ثقافة فيها .
س/ برأيك..لو كنت امرأة عاملة..هل كنت ستصلين إلى ما أنت عليه من النجاح؟ج/ سؤالك مهم..
كانت أمنية عمري أن احصل على شهادة الدكتوراه.
فكان والدي لا ينادياني إلا بــ( د. أمل )
وعند بداية زواجي..اتفقنا على أن أكمل دراستي..كنت وقت آنذاك بالمرحلة الثانوية.
كنت طموحة وأحب الدراسة جدا
عند إنجابي لأول أبنائي مشعل..كنت في اولى مراحلي الجامعية فكنت أضع ابني عند أمي كل يوم ... وثم جلست مع نفسي لكي أفكر بالأمر
فوجدت نفسي بين اتجاهين متعاكسين. فأنا أحب العلم كثيرا وأيضا أحب حياتي الزوجية وأبنائي كثيرا. وعرفت قدراتي بأنني لو حاولت الجمع بين الاثنين سوف اخفق في احدهما, وهنا أقف لحظة و أشيد بالمرأة العاملة التي لديها القدرة على التوفيق بين الأمرين.
قلت في نفسي..العلم لا يقتصر على الجامعات فمصادر العلم كثيرة و وشهاداتي سأحققها بأبنائي
لذلك تركت دراستي..ونقلت العلم لأبنائي.
والحمد لله الآن بدأت مسؤولياتي تخف.
بدأت أكمل دراستي .واطمح للحصول على شهادة الدكتوراه.
فالعلم لا يعيق أي أم..والحياة ليس لها طعم بدون علم.
س/ ماهي المشاكل التي تواجهينها في مجال الموهبة؟
ج/ المخترع يواجه مشكلة لابد من حصولها.
العائق المادي هو أهم عائق بجده المخترع, وذلك من خلال تكاليف تسجيل البراءة وتكاليف إعداد النموذج المعملي وتكاليف دراسة الجدوى الاقتصادية ورأس المال المطلوب للاستثمار وقيس على ذلك براءات للأولاد ولكل ولد كذا اختراع.
س/وماذا قدمت لكم مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله؟
ج/ الجهة الوحيدة التي تعنى بالمخترعين هي مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهوبين وهي تقدم خدمات جيدة لنا فهي تسعى إلى تقديم برامج تعليمية إثرائيه للموهوبين والمتفوقين كما تعمل مسابقات علمية وتنظيم لقاءات سنوية بين المخترعين تشمل هذه اللقاءات على معرض يعرض مخترعاتهم كما تقدم الجوائز والميداليات للاختراعات الفائزة كما تدعو بعض الحاصلين على جوائز محلية إلى حضور معارض دولية وهي لها اثر ايجابي كبير على المخترع .كما تقوم باستقبال الأفكار الجديدة والبحوث العلمية وتعمل على دراستها ومن ثم تعطينا النتائج ..
أما الدعم المادي..فهذا أمر ربما صعب على المؤسسة.
لكن اطمح أن تدعمنا ولو بالشيء البسيط.
وان كان على هيئة قرض تعطيه للمخترع
ومن ثم يسد ما عليه من قرض من العائد الذي يعود إليه من تسويق الاختراع .
س/ ما هي الكلفة التقريبية للاختراع الواحد؟
ج/ التسجيل لبراءة الاختراع بمدينة الملك عبد العزيز من 3 آلاف إلى 7 آلاف وهذه اقل تكلفة بالعالم في تسجيل البراءات.
أما مكتب مجلس التعاون يأخذ من 20 إلى 30 ألف ريال.
أما بأميركا..قد يصل المبلغ من 150 إلى 200 ألف ريال.
س/ حسنا ما هو رأيك في عدم وجود كليات تقنية للفتيات السعوديات .؟
ج/ دائما أفكر بسؤلك..لابد من نشر ثقافة الاختراع بين الطالبات ..
وأنا أفكر من فترة أن أقوم بزيارة بعض المدارس وإعداد معرض صغير للاختراعات
وأي مخترعة يمكنها المشاركة به.
بحيث أن يكون الاختراع له قيمة وفائدة للمجتمع.
ما نصيحتك للفتيات ؟
نصيحتي للفتيات..
عليكن بالقراءة..ففيها كم هائل من المعلومات.
وعليكن بمعرفة قيمة أفكاركن..
وهذه قصة تبين معرفة قيمة الأفكار فالسيد "البرت بارك هوس" من ولاية ميتشجن الأمريكية أضاع فرصة العمر منة عام 1903م عندما عاد إلى عملة بعد استراحة الغداء ولم يجد ما يعلق عليه جاكيته فأخذ بسلك معدني وعلق به الجاكت في المكتب , حدث أن شاهد احد زملائه بالمكتب تلك الفكرة ومدى الحاجة إليها فذهب وسجل عليها براءة اختراع وتم تصنيعها في جميع أنحاء العالم وكسب منها البلايين من الدولارات و ولا تزال تستخدم حتى الآن العبرة من هذه القصة عدم إدراك السيد "البرت هوس " أن الأفكار يبنى عليها اقتصاد وأنها حقوق يمكن حفظها وتسجيلها كبراءة اختراع
س/ نصيحتك لكل من لديه فكرة اختراع؟
ج/ عليه بمعرفة قيمة الأفكار
لابد من كتابة الفكرة بدفتر خاص..ودراسة الفكرة وتقريبها للحقيقة.. بعد ذلك يقوم ببحث مبدئي على الانترنت والتحقق من عدم وجود نفس فكرته
ويمكنه اخذ محام بــ500 ريال من اجل أن يقوم بالبحث عن فكرته ويرى هل هناك أفكار شبيه بها أم لا
فإذا كانت الفكرة جديدة ..يقوم بإعداد عناصر حماية للفكرة
يقوم بأخذ أوراقه وتسجيل فكرته في مكتب تسجيل براءة الاختراع بمدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية وهي بدورها تقوم بإعطائه حماية للفكرة لمدة سنة.. وذلك مقابل رسوم التسجيل وهي ما يقارب 400 ريال مبدئيا ومن ثم تأخذ وقت حتى تصدر البراءة ما يقارب 5-7 سنوات .
ولكن في خلال تلك السنة يعمل على فكرته ومحاولة تصنيعها
ونصيحتي هنا لكل من لديه فكرة أن لا ييأس إذا فشلت فكرته أو ما لاقت نجاحا كما يتوقعه
وأنا امثل ذلك بالقبعات العشر
حينما آخذ احد الأطفال واعرض أمامه 10 قبعات مقلوبة
وأقول : ابحث عن القبعة التي بداخلها القطعة النقدية.
يقوم بالمحاولة..لنفترض بأنه فشل 3 مرات..استوقفه..
وأقول له: ما هي نسبة الفشل والنجاح بمحاولاتك؟
سيقول: فشلت 3 مرات
ولكن في الحقيقة..لم يبق لديه سوى 7خطوات للوصول إلى الحل
لذلك..الفشل..يقرب الإنسان للنجاح.
س/ ماهي التخصصات التي تودين أن تكون بجامعاتنا؟
ج/ حينما أقرا عن الأقسام الموجودة بجامعاتنا .
أجد بعض الأقسام التي كتب عليها"غير متاح" للفتيات فأود أن تكون الأقسام الغير متاحة مكتوب عليها"متاحة"
وان تكون متواجدة للجنسين.
واهم شي في حدود الخلق والدين
وهنا اشيد بحكومتنا وسياستها الدينة التي تنهجها وذلك بتوفير كل الامكانات للمرأة السعودية لنهل العلم وتمكينها من حضور جميع المحافل العلمية التي تقام على ارضنا .
س/ وما رأيك بالشباب الذين يعترضون سياسة الحكومة؟
ج/ ان امة الإسلام منذ بزوغ فجر رسالتها كانت واضحة المسلك والطريق , مُتبعة لا مبتدعة لا تخرج عن كتاب الله وسنة نبيه محمد صلى الله عليه وسلم لكن الحق لا يقبله إلا من تمسك بكتاب الله وسنة نبيه فقال الله تعالى " ومن يقتل مؤمنا متعمدا فجزاؤه جهنم خالدا فيها وغضب الله عليه ولعنه واعد له عذابا عظيما " وقال الرسول صلى الله عليه وسلم " من قتل معاهدا لم يرح رائحة الجنة " ويقول نبينا صلى الله عليه وسلم " من خرج عن الطاعة وفارق الجماعة ومات , مات ميتة جاهلية "وقد حرص أعداء الأمة على استغلالها وبث الفرقة والشر ولبس الحق بالباطل والتركيز على الشباب لان بهم تبنى الأمم ,وحتى لا تكون هناك ارض خصبة ينمو فيها الفكر الضال يظهر هنا أهمية دور الأسرة في ترسيخ مبادئ ديننا الحنيف في نفوس أبناءنا وتأصيل العلم الشرعي وترسيخ أسلوب الحوار مع من خالفنا في الرأي , ويوضّح لهم أن الأمة تعاني من تسلط الأعداء عليها من كل جانب وهم يفرحون بالذرائع التي تبرر لهم التسلط عليها واستغلال خيراتها فمن أعانهم فقد أعان على انتقاص المسلمين وهذا من أعظم الجرم .
س/ ما هدفك بالحياة؟
ج/ بالنسبة للمجتمع من حولي هدفي ان انشر ثقافة الاختراع بالسعودية ودول الخليج.
أما هدفي من اجل أسرتي..هو مشاركة جميع أبنائي في معارض دولية والحصول على شهادات وجوائز عالمية.
س/ اذكري لنا شخصية معاصرة تتخذينها قدوة لك؟
ج/ قدوتي الرسول صلى الله عليه وسلم فهو معلم البشرية اجمع .
والشخصية المعاصرة التي أقف لها دائما باحترام وتقدير هو خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله وذلك على مواقفه تجاه أمته الإسلامية واتجاه شعبه ووطنه.
أما الشخصية المميزة بحياتي هي شخصية زوجي ورفيق دربي في هذه الحياة .
س/ ما هي كلمتك الأخيرة التي تودين قولها؟
ج / أود أن أقول أن الاختراعات هي انجازات بشريه ساهمت في تقدم الأمم وحضاراتها , وحضارتنا الإسلامية خير شاهد على ذلك , حيث أسس المسلم منذ فجر الإسلام أعظم حضارة عبر التاريخ وهو يستطيع ان يستعيد تلك المكانة اذا ما تسلح من جديد بالإيمان والعلم والعزيمة الصادقة . وبما ان قوة المجتمع تكمن في أبناءه فإنه من واجبنا كأمهات وأباءأن نعمل على تربية أبنائنا بما يرضي الله وان تنعكس تربينا على تنشئة أبناء يكون لهم دور فعال في خدمة دينهم ووطنهم .
إعداد:
حنين فلمبان
نسرين فلمبان.
تحيتي:
انسانية
امرأة..
كافحت وكرست حياتها من اجل إنشاء جيل واعد
من اجل مجتمع أفضل.
من اجل استعادة ذلك النجم الذي أفل
((الأمة الإسلامية))
هي..
أم..زوجة..مربية..طالبة علم..
المخترعة
أ. أمل محمد العجالين الدوسري.
أم لابنتان وأربعة أبناء..
حاصلة على دبلوم كمبيوتر و سكرتارية.
وتدرس حاليا بالجامعة الأميركية بلندن ( قانون تجاري).
مخترعة ولها 5 اختراعات بخمس مجالات.
قدمت على براءة اختراع في مدينة الملك عبد العزيز للعلوم التقنية والى الآن لم تحصل على شهادة البراءة
التي تأخذ غالبا 5 أو ست سنوات.
لديها ستة أبناء
كلهم قاموا بتقديم براءة اختراع لمدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية للحصول على براءة اختراع.
زوجة للمخترع (خالد بن مهدي آل رشيد) لديه 9 اختراعات.وله براءة اختراع من مكتب مجلس التعاون لبراءة الاختراع
اسم الاختراع: جهاز لتنظيف العلامات العاكسة. على الطرق
كما قدم المهندس خالد بمدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية ومكتب براءة الاختراعات بأميركا.
أجرينا معها لقاء صحفي من اجل معرفة سر نجاحها ونجاح أسرتها.
س/ما الجوائز التي حصلت عليها أسرتك؟
ج/ الجوائز التي حصلنا عليها كأسرة:
حصلنا على 5 ميداليات ,3 ميداليات عالمية و2 محلية.
حصلت على جائزة المرأة المخترعة المتميزة من المنظمة العالمية للملكية الفكريةWIPO" " ومقرها جنيف وذلك في اللقاء الرابع للمخترعين السعوديين بالدمام.
حصل زوجي على الميدالية الفضية في معرض حنيف الدولي الرابع والثلاثون للاختراعات الذي أقيم في مدينة جنيف في سويسرا إبريل 2006م كما حصل على الميدالية الفضية في اللقاء الرابع للمخترعين السعوديين بالدمام .
حصل ابني احمد على جائزة دولية كأصغر مخترع سعودي
من الاتحاد الدولي لمنظمات المخترعين ومقرها في جنيف IFIA"". في اللقاء الرابع للمخترعين السعوديين بالدمام
ابني الأكبر مشعل حصل على الميدالية البرونزية من مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله لرعاية الموهوبين في اللقاء الخامس للمخترعين السعوديين بالقصيم.
وحصل أبناءي الآخرين على شهادات مشاركة في اللقاءات التي حضرناها.
س1/ كيف تجعلين ابنك مخترعا؟
ج/ بداية..هذا فضل من الله تعالى.
ثانيا:
النية..يجب على المرء أن يعمل بهدف عائد لدينه وأمته الإسلامية ووطنه.
فالدول الراقية لم تصل إلى ما وصلت إليه إلا بالعلم
والأمة الإسلامية في الوقت الراهن لا تشهد على ذلك.
ثالثا: الإبداع والاختراع ليس قوة غامضة أو موهبة خارقة يحتكرها الأشخاص ذوو الحظ السعيد بل هو طاقه يملكها كل إنسان بدرجات متفاوتة , فلدى كل منا درجة من الإبداع لذا فإن اكتشاف القدرات الكامنة داخليا يؤهل الكثيرين ليكونوا مبدعين و
ليس هناك أفضل من الأم والأب في اكتشاف أبناءهم الموهوبين فهم اقرب الناس إليهم وأكثرهم إحساسا بنبوغهم وقدراتهم وكذلك معاناتهم , فقد ثبت في الدراسات العلمية إن الإنسان يولد مبدعا وتصل ذروة إبداعهم في سن الخامسة فتكون 90% ثم تقل هذه النسبة كلما زاد عمر الإنسان فكلما بكرنا في اكتشاف موهبتهم يكون أفضل حتى يتم إعداد طريقة تفكيرهم وتشكيل شخصياتهم في صورة تتناسب مع موهبتهم وبذلك نكون قد كسبنا فرصة تنمية طاقات الدماغ لديهم وكسب مهارات وعادات تنمي مواهبهم ومثال على ذلك هو عندما يرى الأبوين في طفلهم حب الاستطلاع وكثرة الأسئلة لا ينزعجان من طفلهم بل هذا يدل على انه يفكر فنعطيه الوقت والاهتمام والإنصات لأننا بذلك نشعره بان تفكيره محل احترام أبويه . واذكر هنا بعض الخطوات المحفزة للمخترع الصغير : - إتباع أسلوب الحوار وذلك عن طريق طرح أسئلة ذات أجوبة غير تقليدية مثال "ما لون مستقبلك" أو إعطائهم مشكلة من البيت أو المدرسة أو الشارع ويطلب منه كيفية حلها بطريقة إبداعية مسلية لأن بذلك تعطيهم القدرة على التمييز بين الخبيث والطيب في السلوك .
- تعويد الأبناء على إبداء أراء مقنعه ومفهومه
- إعطائه دور قيادي يتخذ فيه القرار دونما تدخل من الوالدين مع جعلهم يتحملوا تبعات قراراتهم
- ترسيخ فكرة أن النجاح لا يأتي إلا من الفشل فكلما زادت حالات الفشل زادت معها نسبة النجاح
واكتشاف موهبة الأطفال مسؤولية على الوالدين..خاصة الأم
ولا بد أن تكرس جل اهتمامها على ذلك.
وتعرف الأم ابنها الموهوب بعدة علامات منها المشي المبكر والكلام المبكر مقارنة بأقرانهم والتحكم في الأدوات التي يستخدمها كمسك القلم وتركيب الألعاب بطريقة متقنه وهنا علامات في الشخصية وهي أن يكون قيادي , يتكلم كثيرا , يسأل كثيرا , يتلاعب في الألفاظ , سعة الخيال , قوة التركيز , يحب القصص والألغاز , شديد الملاحظة ويتحمل المسؤولية
رابعا :
- حينما يرى الابن علاقة محبة وتواصل وثقة بينه وبين والديه
يتقبل ما يقومون بإعطائه من الثقافة.
وذلك بإعطائه الأشياء المنمية والمحفزة للتفكير..مثل الألعاب التي تزيد من مهاراته العلمية والفكرية والبصرية.
فمثلا..حينما كبر أبناءي قليلا قمت بتعليمهم الحاسب الآلي في سن مبكرة.
ابني تعلم الحاسب الآلي في سنته الرابعة من عمره .وحينما أصبح بالخامسة من عمره..تعلم برنامج الباوربوينت.
وبسنته السادسة أصبح متقنا لبرامج الحاسب جميعها.
والآن عمره 9 سنين.
واعلمه كيفية البحث بالانترنت على موضوع معين.
مبينة له بأن الانترنت تقنية للعلم دون الأمور السلبية.
كما قمت بجلب أشرطة تعليمية معربة للفيزياء والكيمياء لمن هم في سن مبكر والتي تقوم على مبدأ تشويقي في إجراء التجارب المعملية .
كانت وما زالت للمكتبة المنزلية دور هام في تعليم أبنائي.
حينما كان أبناءي في سن الطفولة ..كنت اخذ لهم إحدى الكتب..وأقرأها عليهم قبل النوم..
كنت أحب تلحين هذه القصص..فأصبح الكتاب كمهدئ للأعصاب وراحة بالنسبة لهم.
و أصبحت القراءة قبل النوم احد الطقوس التي يمارسها أبناءي.
والآن ..حينما أقوم بغناء إحدى القصص .. يقوم أحد أبنائي بإكمالها.
بدأت بقصص الأنبياء وذلك من كتاب "البداية والنهاية " لأبن كثير وكتاب "هذا الحبيب يا محب " لسيرة الرسول صلى الله عليه وسلم ليأخذوه قدوة لهم. وسير الصحابة
ثم القصص الهادفة التي تنمي الأخلاق بهم.
بعد ذلك بدأت بإعطائهم الموسوعات العلمية. مثل( موسوعة الباب المفتوح).
التي كانت المفضلة لدى أبنائي.
ومن الموسوعات والكتب التي بمكتبتنا :
( أسس الاختراعات الجديدة)
(موسوعة التطورات العلمية في القرن 21)
( موسوعة مملكة الطبيعة)
( موسوعة الطفل )
( كتب الفراشة من الصف الأول إلى الصف الخامس ابتدائي)
( كتاب دليل الاختراعات والاكتشافات _لكارول مورس)
( كتاب مرن عضلات مخك _لطارق السويدان)
( موسوعة العالم الصغير)
(قصص عن سيرة صلاح الدين وخالد بن الوليد_من دار العلم للملايين)
كذلك( الموسوعة الحربية)
التي تعلم أساسيات عمل الطائرات والصواريخ.
( بداية الاختراعات والاكتشافات).
الكتب الثقافية ( س ج) التي أفادتهم في المسابقات.
وبتلك الخطوات أصبح لابنائي ثقافة دينية وعلمية .
وبقيت لدينا مشكلة واحدة وهي:
العلاقات الاجتماعية..والتواصل مع الآخرين.
فكرت في حل لهذه المشكلة .
وتوصلنا إلى حل مناسب
قمت بإعداد حفلات بسيطة بالمنزل.
يقوم أطفالي بدعوة أصدقاءهم وأبناء الأقارب.
تتم تجهيزات الحفلة مدة شهر قبل إقامتها
من إعداد بطاقات دعوةتكتب عليها(ممنوع اصطحاب الكبار)
لأنهم كانوا يتضايقون من عبارة(الرجاء عدم اصطحاب الصغار)
..وإعداد مسرحيات..وإعداد أسئلة.
كل يعمل على حسب ميوله
فمن كانت موهبته الشعر يقوم بإلقاء شعر.
ومنهم من يحب تقديم المسابقات.
ومنهم من يؤلف مسرحية فكاهية ويقومون جميعهم بتمثيلها
ومنهم من يقوم بإدارة الحفل كما نشترك جميعا باعداد الطعام وتزين البيت
- .ربما يخجل احدهم في بداية الأمر بان يشارك في فعاليات الحفل.
ولكنه بمجرد أن يرى إخوانه يتشجع و يشارك في فعاليات الحفل القادم.
كانت الحفلات وما زالت لها تأثير قوي على أبناءي.
أعطتهم دافعا للعمل..وان يقدموا ما لديهم دون الانسحاب أو التردد.
كما دفعتهم لقول أفكارهم دون خجل..وتقبل نقد الآخرين على فكرته .. واخذ المشورة وتساعد على كشف مواهبهم مبكرا .
أيضا لوالدهم دور هام في تواصلهم مع الآخرين وذلك بترتيب الزيارات للأماكن المفيدة كالمتاحف والمكاتب لاطلاع وزيادة الثقافة لديهم و اصطحابهم معه في الرحلات التي يذهب إليها مع زملاءه, خاصة رحلات البر فكان يترك لهم مجالا للحديث أو إلقاء شعر أو حل أحجية.
كما له دور فعال في نشر ثقافة الاختراع في البيت وزرع فكرة أن لكل مشكلة حل.
فشجعهم على تسجيل أفكارهم والمشاركة في معارض الاختراعات .
عندما كبر أبناءي ودخلوا سن المراهقة
حاولت أن أكون صديقتهم بطريقة غير مباشرة ..
فالمعاملة مع المراهقين جدا حساسة.
فحينما يعطيني ابني رأي مخالفا لرأيي ..اسمع له بإنصات حتى لو كان رأيه في نظري ليس بسديد.
إلى أن ينهي حديثه..بعد ذلك أعطيه رأيي و توجيهاتي .
وقتئذ..يرتاح الابن ولا يجد مني هجوما عليه.
فإذا أصر ابني على رأيه.
أقوم بإدخال عنصر ثالث يحبه يشاركنا بالحوار..كأخيه أو أخته
وبالتفاهم والتحاور ..يتم إرضاءه.
ومن الأمور التي كانت سبب لاستزادة الثقافة بأبنائي هي مشاركتهم في المنتديات.وخاصة البنات
..فكن يخبرنني بما يقران لأنني أصبحت بمثابة صديقة لهن.
أصبحن يشغلن وقت فراغهم بالبحث عن المواضيع القيمة..فكانت المنتديات لها دور مشجع لهن.
س / ما هي الخطوات التي تتبعونها حينما تطرأ عليكم فكرة علمية؟
ج/ نقوم بكتابة الأفكار بورقة..ومن ثم ترتيبها والنظر إليها
هل هي واقعية أم خيالية.
فإذا كانت خيالية فلابد من تقريبها للواقع.
ثم نقوم برسمها ثم إداخال الرسومات على الكمبيوتر ورسمها بشكل دقيق " رسم ثلاثي الأبعاد" ..ثم كيفية عملها .
بعد ذلك.
إذا كانت الفكرة تحتاج لتصنيع
نقوم بإعداد نموذج معملي من أدوات بسيطة .
ومن ثم عرضها للمؤسسة لتبدي رأيها لنا .
س/ تحدثي عن الإجازة الصيفية بأسرة آل رشيد؟
ج/ نستغلها بإعداد برنامج للمشاريع الصغيرة..وهو أمر اختياري عائد للفرد.
وهو أن يقدم كل شخص فكرة مشروعه..من ثم يعمل عليه طوال وقت الصيفية.
وفي نهاية الصيفية يقدم مشروعه.
وتقدم جوائز على حسب القيمة العلمية للمشروع.
تكون هذه المشاريع على حسب ميول الشخص.
فمثلا:
ابنتي شاعرة وكاتبة لها كتابات نثرية وقصائد شعرية منها كتابة نثرية بعنوان "وطني أمني "
وتأليف رواية اسمها: (الباسل)
رواية نثرية وفيها بعض أبيات الشعر.
أما ابنتي هند تحب قراءة القصص الغريبة...فالفت كتاب (قصص أعجبتني)
وهي تهوى الرسم ولها لوحات شاركت في معرض الجنادرية
ابني احمد يحب الرياضة..قام ببحث شامل على الانترنت بمواضيع رياضية.
ابني بدر كتب عن العجلة..منذ أن اخترعت إلى تطورها بالوقت الراهن.
كما قام بإعداد بحث عن الكتابة وكيف نشأت وتطورها.
فهو يحب معرفة بدايات الأمور.
كذلك ابني الصغير قام بمساعدة أخته بتأليف كتاب بعنوان أعلام الدول ومدلولاتها.
وكل مشاريعنا نقدمها لمؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله لرعاية الموهوبين
الذين يرسلون لنا دائما خطابات يوضحون فيها رأيهم في الكتب مع كلمات تشجيع و شكر لابنائي.
وهناك صيفيات يتم فيها الاعداد لمعارض الاختراعات التي نشارك فيها ..فلا نجد الوقت الكافي في إعداد المشاريع الخاصة بالأسرة.
فعندما يتم دعوتنا للقاء المخترعين السعوديين أو غيره.
ينشغل كل شخص باختراعه وفكرته.
وليس أجمل ولا أروع من أن يلتقي أفراد كل أسرة على هدف علمي أو أدبي أو مشروع خيري أو توعوي وغير ذلك من الأهداف النبيلة التي تدفعهم وتحفزهم على القراءة والكتابة والاطلاع والتفكير الإبداعي .
كان لهذه اللقاءات دور كبير في تشجيعهم على التفكير والبذل من اجل الاختراع.
وكانت هذه الاختراعات بمثابة تمارين للمخ.
س/ ما رأيك بالإبداع ؟
ج/ أدعمه إذا كان في حدود الدين
و يعود بالفائدة على الإنسانية
فانا لا أؤيد الإبداعات التي تؤذي الإنسانية.
س/ ما هو دور القنوات الفضائية في حياة أبناءك؟
ج/ الحمد لله قمنا بإدخال القنوات المفيدة فأصبح كل ما هو جديد مفيد.
س/ هل لديكم مشاكل في التواصل مع أبناءكم بسبب ضيق الوقت؟
ج/ بتنظيم الوقت يحصل كل شيء.
فقد قمت بتنظيم أوقاتنا على حسب أوقات الصلاة.
س/ هل يمكنك إخبارنا بالروتين اليومي الذي تتبعونه؟
ج/ الجدول اليومي:
عند رجوعهم من المدرسة ..نقوم بالغداء معا..ثم الجلسة العائلية.
نتحدث فيها عما حصل لكل شخص بيومه المدرسي.
فإذا لمسنا منهم أو من أصدقائهم بعض التصرفات السلبية نقوم بتوجيههم بشكل غير مباشر.
بعدها فترة راحة, يشاهدون فيها التلفاز.
بعد ذلك نقوم بالاستذكار وحل الواجبات.
نصلي صلاة العصر ثم للعب بالحديقة إذا أرادوا.
قبل المغرب بوقت بسيط تتم مراجعة ما درس قبل أسبوع .
بعد المغرب إلى ما وقت تجهيز العشاء..فترة قراءة
بحيث يختار كل شخص كتاب يقراه
و منهم من يريد قراءة الكتاب من اجل طلب العلم وليس فقط من اجل التسلية.
يقوم بقراءة الكتاب ..ثم يضع عليها أسئلة وأجوبة
وفي نهاية الأسبوع أقوم باختباره في الكتاب.
وهناك جوائز مختلفة لمن يبذل جهدا من اجل فهم وحفظ الكتاب
ثم نقوم بتناول وجبة العشاء..
وبعدها النوم.
ولكن النوم المبكر أصبح يقتصر على ما هم في المرحلة الابتدائية والمتوسطة أما اللذين في المرحلة الثانوية والجامعية فأصبح لهم حرية اختيار وقت نومهم
س/ ما هو نوع الجوائز التي تقدمونها لابناءكم؟
ج/ تختلف
كل أم تعرف ماذا يحب أبناءها.
مثلا إعداد حفلة كبيرة..
أو الذهاب لمكان يحبه.
كمكتبة جرير والعبيكان التي أصبحت بمثابة المنتزه لابنائي.
أو الذهاب للمتنزهات .
دعوة الأصدقاء على احد المطاعم.
والجائزة تكون على حسب الجهد الذي يبذلونه من اجل العلم.
س/ ما هي طبيعة عمل زوجك؟
ج/ مهندس مدني تخرج من جامعة البترول والمعادن بالظهران وقد تقلد مهام منها مدير هندسة المرافق في شركة فينيل والعمل مع شركة بكتل في العاصمة الأمريكية واشنطن دي سي ورئيس شعبة الشؤون الهندسية بإدارة الطرق والنقل بمنطقة الرياض ومهندس اتصال لمشروع الطاقة الشمسية لإنارة الأنفاق والتقاطعات الخطرة وحاليا مهندس مشرف لعدة مشاريع لصيانة طرق الرياض في وزارة النقل .
س/ حياتك الزوجية؟
ج/ بالنسبة لي كزوجة:
فانا أقدس الحياة الزوجية.
أوفر الراحة والجو الهادئ لزوجي كي يسرح بخياله لإنتاج الأفكار الإبداعية.
لذلك أصبحت احل مشاكل الأبناء بهدوء دون إزعاجه.
وأحب أن اجعله مستشاري في حل مشاكلهم دون الضغط عليه.
أشجعه دائما واطلع على أفكاره وأساعده..فانا معه لحظة بلحظة..ولا أريد أن أصل لمرحلة أقول له فيها
(منذ متى وأنت في هذه المرحلة وأنا لا اعلم؟؟)
وكذلك هو معي دائما يشجعني .
نحن الاثنان متفقان منذ البداية..و مبادئنا متوافقة..وهو أن نعمل بما يرضي الله وان نربي أبناءنا على الدين والعلم
س/ ما هي نوعية مدارس أبناءك؟
هل هي أجنبية أم عربية؟
ج/مدارسهم عربية وليست أجنبية.
وهي مدارس خاصة.
س/ ماهي مراحل أبناءك الدراسية ؟
ج/ ابني مشعل خريج كلية التقنية برمجة حاسب
ابنتي هدى والحمد لله تأهلت لكلية الطب..وهنا أنوه بان اختبارات القياس جدا جيدة
ابنتي هند بالصف الثالث ثانوي بالقسم الأدبي.
ابني بدر بالصف الأول ثانوي
ابني احمد بالصف الأول متوسط.
ابني نواف بالصف الرابع الابتدائي.
س/ ماهي الدورات التي حصل عليها أبناءك...؟
ج/بالنسبة لمجال الحاسب الآلي فقد قمت بتعليمهم إياها.
قمنا باعطائهم دورات مكثفة في اللغة الانجليزية ..دورات الكاراتيه ودورات سباحة ودورات تعلم ركوب الخيل ودورات في البرمجة اللغوية العصبية.
وأصبحن بناتي يأخذن كتب للبرمجة اللغوية العصبية..كي يستزدن ثقافة فيها .
س/ برأيك..لو كنت امرأة عاملة..هل كنت ستصلين إلى ما أنت عليه من النجاح؟ج/ سؤالك مهم..
كانت أمنية عمري أن احصل على شهادة الدكتوراه.
فكان والدي لا ينادياني إلا بــ( د. أمل )
وعند بداية زواجي..اتفقنا على أن أكمل دراستي..كنت وقت آنذاك بالمرحلة الثانوية.
كنت طموحة وأحب الدراسة جدا
عند إنجابي لأول أبنائي مشعل..كنت في اولى مراحلي الجامعية فكنت أضع ابني عند أمي كل يوم ... وثم جلست مع نفسي لكي أفكر بالأمر
فوجدت نفسي بين اتجاهين متعاكسين. فأنا أحب العلم كثيرا وأيضا أحب حياتي الزوجية وأبنائي كثيرا. وعرفت قدراتي بأنني لو حاولت الجمع بين الاثنين سوف اخفق في احدهما, وهنا أقف لحظة و أشيد بالمرأة العاملة التي لديها القدرة على التوفيق بين الأمرين.
قلت في نفسي..العلم لا يقتصر على الجامعات فمصادر العلم كثيرة و وشهاداتي سأحققها بأبنائي
لذلك تركت دراستي..ونقلت العلم لأبنائي.
والحمد لله الآن بدأت مسؤولياتي تخف.
بدأت أكمل دراستي .واطمح للحصول على شهادة الدكتوراه.
فالعلم لا يعيق أي أم..والحياة ليس لها طعم بدون علم.
س/ ماهي المشاكل التي تواجهينها في مجال الموهبة؟
ج/ المخترع يواجه مشكلة لابد من حصولها.
العائق المادي هو أهم عائق بجده المخترع, وذلك من خلال تكاليف تسجيل البراءة وتكاليف إعداد النموذج المعملي وتكاليف دراسة الجدوى الاقتصادية ورأس المال المطلوب للاستثمار وقيس على ذلك براءات للأولاد ولكل ولد كذا اختراع.
س/وماذا قدمت لكم مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله؟
ج/ الجهة الوحيدة التي تعنى بالمخترعين هي مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهوبين وهي تقدم خدمات جيدة لنا فهي تسعى إلى تقديم برامج تعليمية إثرائيه للموهوبين والمتفوقين كما تعمل مسابقات علمية وتنظيم لقاءات سنوية بين المخترعين تشمل هذه اللقاءات على معرض يعرض مخترعاتهم كما تقدم الجوائز والميداليات للاختراعات الفائزة كما تدعو بعض الحاصلين على جوائز محلية إلى حضور معارض دولية وهي لها اثر ايجابي كبير على المخترع .كما تقوم باستقبال الأفكار الجديدة والبحوث العلمية وتعمل على دراستها ومن ثم تعطينا النتائج ..
أما الدعم المادي..فهذا أمر ربما صعب على المؤسسة.
لكن اطمح أن تدعمنا ولو بالشيء البسيط.
وان كان على هيئة قرض تعطيه للمخترع
ومن ثم يسد ما عليه من قرض من العائد الذي يعود إليه من تسويق الاختراع .
س/ ما هي الكلفة التقريبية للاختراع الواحد؟
ج/ التسجيل لبراءة الاختراع بمدينة الملك عبد العزيز من 3 آلاف إلى 7 آلاف وهذه اقل تكلفة بالعالم في تسجيل البراءات.
أما مكتب مجلس التعاون يأخذ من 20 إلى 30 ألف ريال.
أما بأميركا..قد يصل المبلغ من 150 إلى 200 ألف ريال.
س/ حسنا ما هو رأيك في عدم وجود كليات تقنية للفتيات السعوديات .؟
ج/ دائما أفكر بسؤلك..لابد من نشر ثقافة الاختراع بين الطالبات ..
وأنا أفكر من فترة أن أقوم بزيارة بعض المدارس وإعداد معرض صغير للاختراعات
وأي مخترعة يمكنها المشاركة به.
بحيث أن يكون الاختراع له قيمة وفائدة للمجتمع.
ما نصيحتك للفتيات ؟
نصيحتي للفتيات..
عليكن بالقراءة..ففيها كم هائل من المعلومات.
وعليكن بمعرفة قيمة أفكاركن..
وهذه قصة تبين معرفة قيمة الأفكار فالسيد "البرت بارك هوس" من ولاية ميتشجن الأمريكية أضاع فرصة العمر منة عام 1903م عندما عاد إلى عملة بعد استراحة الغداء ولم يجد ما يعلق عليه جاكيته فأخذ بسلك معدني وعلق به الجاكت في المكتب , حدث أن شاهد احد زملائه بالمكتب تلك الفكرة ومدى الحاجة إليها فذهب وسجل عليها براءة اختراع وتم تصنيعها في جميع أنحاء العالم وكسب منها البلايين من الدولارات و ولا تزال تستخدم حتى الآن العبرة من هذه القصة عدم إدراك السيد "البرت هوس " أن الأفكار يبنى عليها اقتصاد وأنها حقوق يمكن حفظها وتسجيلها كبراءة اختراع
س/ نصيحتك لكل من لديه فكرة اختراع؟
ج/ عليه بمعرفة قيمة الأفكار
لابد من كتابة الفكرة بدفتر خاص..ودراسة الفكرة وتقريبها للحقيقة.. بعد ذلك يقوم ببحث مبدئي على الانترنت والتحقق من عدم وجود نفس فكرته
ويمكنه اخذ محام بــ500 ريال من اجل أن يقوم بالبحث عن فكرته ويرى هل هناك أفكار شبيه بها أم لا
فإذا كانت الفكرة جديدة ..يقوم بإعداد عناصر حماية للفكرة
يقوم بأخذ أوراقه وتسجيل فكرته في مكتب تسجيل براءة الاختراع بمدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية وهي بدورها تقوم بإعطائه حماية للفكرة لمدة سنة.. وذلك مقابل رسوم التسجيل وهي ما يقارب 400 ريال مبدئيا ومن ثم تأخذ وقت حتى تصدر البراءة ما يقارب 5-7 سنوات .
ولكن في خلال تلك السنة يعمل على فكرته ومحاولة تصنيعها
ونصيحتي هنا لكل من لديه فكرة أن لا ييأس إذا فشلت فكرته أو ما لاقت نجاحا كما يتوقعه
وأنا امثل ذلك بالقبعات العشر
حينما آخذ احد الأطفال واعرض أمامه 10 قبعات مقلوبة
وأقول : ابحث عن القبعة التي بداخلها القطعة النقدية.
يقوم بالمحاولة..لنفترض بأنه فشل 3 مرات..استوقفه..
وأقول له: ما هي نسبة الفشل والنجاح بمحاولاتك؟
سيقول: فشلت 3 مرات
ولكن في الحقيقة..لم يبق لديه سوى 7خطوات للوصول إلى الحل
لذلك..الفشل..يقرب الإنسان للنجاح.
س/ ماهي التخصصات التي تودين أن تكون بجامعاتنا؟
ج/ حينما أقرا عن الأقسام الموجودة بجامعاتنا .
أجد بعض الأقسام التي كتب عليها"غير متاح" للفتيات فأود أن تكون الأقسام الغير متاحة مكتوب عليها"متاحة"
وان تكون متواجدة للجنسين.
واهم شي في حدود الخلق والدين
وهنا اشيد بحكومتنا وسياستها الدينة التي تنهجها وذلك بتوفير كل الامكانات للمرأة السعودية لنهل العلم وتمكينها من حضور جميع المحافل العلمية التي تقام على ارضنا .
س/ وما رأيك بالشباب الذين يعترضون سياسة الحكومة؟
ج/ ان امة الإسلام منذ بزوغ فجر رسالتها كانت واضحة المسلك والطريق , مُتبعة لا مبتدعة لا تخرج عن كتاب الله وسنة نبيه محمد صلى الله عليه وسلم لكن الحق لا يقبله إلا من تمسك بكتاب الله وسنة نبيه فقال الله تعالى " ومن يقتل مؤمنا متعمدا فجزاؤه جهنم خالدا فيها وغضب الله عليه ولعنه واعد له عذابا عظيما " وقال الرسول صلى الله عليه وسلم " من قتل معاهدا لم يرح رائحة الجنة " ويقول نبينا صلى الله عليه وسلم " من خرج عن الطاعة وفارق الجماعة ومات , مات ميتة جاهلية "وقد حرص أعداء الأمة على استغلالها وبث الفرقة والشر ولبس الحق بالباطل والتركيز على الشباب لان بهم تبنى الأمم ,وحتى لا تكون هناك ارض خصبة ينمو فيها الفكر الضال يظهر هنا أهمية دور الأسرة في ترسيخ مبادئ ديننا الحنيف في نفوس أبناءنا وتأصيل العلم الشرعي وترسيخ أسلوب الحوار مع من خالفنا في الرأي , ويوضّح لهم أن الأمة تعاني من تسلط الأعداء عليها من كل جانب وهم يفرحون بالذرائع التي تبرر لهم التسلط عليها واستغلال خيراتها فمن أعانهم فقد أعان على انتقاص المسلمين وهذا من أعظم الجرم .
س/ ما هدفك بالحياة؟
ج/ بالنسبة للمجتمع من حولي هدفي ان انشر ثقافة الاختراع بالسعودية ودول الخليج.
أما هدفي من اجل أسرتي..هو مشاركة جميع أبنائي في معارض دولية والحصول على شهادات وجوائز عالمية.
س/ اذكري لنا شخصية معاصرة تتخذينها قدوة لك؟
ج/ قدوتي الرسول صلى الله عليه وسلم فهو معلم البشرية اجمع .
والشخصية المعاصرة التي أقف لها دائما باحترام وتقدير هو خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله وذلك على مواقفه تجاه أمته الإسلامية واتجاه شعبه ووطنه.
أما الشخصية المميزة بحياتي هي شخصية زوجي ورفيق دربي في هذه الحياة .
س/ ما هي كلمتك الأخيرة التي تودين قولها؟
ج / أود أن أقول أن الاختراعات هي انجازات بشريه ساهمت في تقدم الأمم وحضاراتها , وحضارتنا الإسلامية خير شاهد على ذلك , حيث أسس المسلم منذ فجر الإسلام أعظم حضارة عبر التاريخ وهو يستطيع ان يستعيد تلك المكانة اذا ما تسلح من جديد بالإيمان والعلم والعزيمة الصادقة . وبما ان قوة المجتمع تكمن في أبناءه فإنه من واجبنا كأمهات وأباءأن نعمل على تربية أبنائنا بما يرضي الله وان تنعكس تربينا على تنشئة أبناء يكون لهم دور فعال في خدمة دينهم ووطنهم .
إعداد:
حنين فلمبان
نسرين فلمبان.
تحيتي:
انسانية