كيف تنمي شخصية الطفل من خلال ألعابه؟؟

[عفاف العلوني]

كل طفل يتشبث بكل لعبة يراها في اي مكان تتواجد فيه..وتبدأمعه لعبة الصراخ والبكاء من اجل الحصول عليها..
ترى مادورها في تنمية شخصيته وسلوكياته وتربيته..؟؟
كثير منا يستخدم العنوة ازاء هذا التصرف الطفولي ..ويستخدمون لغة التهديد والرشوة فيها للحصول على الطاعة من الطفل ولكن هذا ما يأخذه الى عدم الانصات مع مرور الوقت..
ولو غضب وأساء الادب لمنعه من ممارسة لعبة يفضلها مثلا ..فعلينا أن نفهمه التفريق بين الشعور والفعل ونوجهه من خلالهما كأن ندربه على اعلان الغضب بدلا من اساءة الادب..
أما السلوكيات السلبية فنواجهها من خلال التحفيز وانماء الذات على اكتساب المهارات المعاكسة لها من خلال الثقة وزرعها في شخصيته وأدائه وتلازمها معه في مواقفه..
يبقى التساؤل الأهم..كيف يتم اختيار هذاه اللعب..وهل لها مقننات ترتبط بالفئات العمرية ..أم القدرات العقلية والفكرية والجسدية ؟؟..

(طرح للنقاش والتحاور).. بانتظاركم أحبتي!!

[scouts]

شكرا يا أستاذ لوفي على دخولك منتدانا منتدى رعاية الموهوبين وأشكرك أيضا على هذا الموضوع الجميل

[عفاف العلوني]

الكشاف..

هلا بك ومرحبا..
سلم تواصلك ودمت بود!!

[عيسى عشي]

الأستاذه التربوية / لوفي .............. بعد التحية

موضوعك جميل لاسيما وهو يلامس العلاقة التربوية مع الطفل .

ومن الأهمية بمكان أن نختار اللعبة التي تناسب كل سن حتى تحقق الهدف التربوي منها وكذلك التنويع في الألعاب

فهناك ألعاب تنمي العضلات مثل ألعاب الضغط والتركيب وما ينمي الذكاء مثل بطاقة المطابقة وما ينمي العضلات

الكبيرة والخيال مثل المكعبات وألعاب الشد والتسلق. وهناك ألعاب لاغنى لجميع الأطفال عنها مثل :

- عجينة الصلصال مهمة جداً لامتصاص ما يشعر به الطفل من ضغط وتوتر .

- الفرشاة والألوان السائلة من أحب الأشياء إلى الأطفال وهي مهارة تعد الطفل لتعلم الكتابة.

- ألعاب أدراكية وهي ألعاب تقوم على الفك والتركيب والضم والتجميع المتسلسل وهي ألعاب تعليمية

فكل لعبة يتعلم فيها مفهوم معين وتنمي لديه قدرات ومهارات أساسية.

تحياتي ..

http://www.rayig.com/ch/pic/BrideGroom_copy.jpg

[عفاف العلوني]

عيسى..

مداخلة جميلة ومعلومات تربوية سليمة..
فالالعاب تنمي القدرة الابداعية..
.كألعاب التخيل والتي تعتبر وسيلة منشطة للذكاء والنفوق..
والألعاب الشعبية التي تعوده على التعاون والعمل الجماعي واشباع الرغبات النفسية والاجتماعية والاحتراس والتنبه والتفكر..
أما الرسم والزخرفة فتنمي الهوايات والذكاء والابداع والعوامل الابتكارية عن طريق اكتشاف العلاقات وادخال التعديلات وتدل على خصائص النمو العقلي والتسلية والخيال والتركيز..
فالرسم اتصال متبادل مع الآخرين ليعرضها الطفل عليهم ويحاول ايصال قول لهم عن طريقه ولايقلد الحقيقة فيه انما الى تمثلها لديه..
اشارة أحرفك أدت الى الاستفاضة في هذا التوجه التربوي للأطفال..
تواصل بفكر راق وريشة تحمل مدادا مضيئا..سلمت..
لك كل تقديري ومودتي!!

[الحصيني فيصل]

أستاذ لوفي السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
إن سمحت لي فأنا أرى نفسي طفلا وكل شخص له طفولة بداخله مهما كبر وإني أرى في موضوعك تناقضاً بين الذي تقوله والواقع فليس كل طفل يتمسك بالتي تزعم أنها لعبة الصراخ والبكاء وليس كل طفل يعتمد على الآخرين في تلبية طلباته وأحب أن أضيف أيضاً أن الأطفال لديهم خيال واسع وتختلف وجهة نظر كل طفل عن الآخر حتى وإن كانوا في نفس العمر وهل يشترط إيقاف لحة طلب الطفل للألعاب أن يتم تهديده أو حرمانه من شيء يحبه لا ولا أظن ذلك بل ذلك يجعل في نفسه بغضاً لذلك الشخص الذي يحرمه من الأشياء التي يحبها وأما عن قولك أن الطفل يسيء الأدب ويجب أن نفهمه الفرق بين الشعور والفعل فهذا لا يبدأ عند الحرمان أو التهديد بل من المفروض تربية الطفل منذ سن التمييز ولا أظن الطفل يريد ألعاباً بل يريد مكاناً للعب فيه بحُرية وها هو رأي للموضوع من ناحيتي كطفل وشكراً يا أخي الكريم لوفي والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

[عفاف العلوني]

الحصيني..

تواصل راقي ومداخلة جميلة..اتفق معك في البعض منها..
مهما تكن ميول الطفل واختلاف شخصيته عن الآخرين الا أنه يميل الى الاستحواذ على اللعبة التي تروقه وتعجبه في اي مكان يجدها سواء لديه المهم أن يقتنيها..والاختلاف هنا في طريقة التربية والتوجيه ونمط الطفل في التعامل وهذا مايعود بنا الى قولك أنه لايتعلق كل طفل باللعبة ذلك أن تنشئته تحتم عليه التنازل أو التشبث للأسباب التي أوضحتها لك هنا..
طريقة العقاب والثواب ترتكز أيضا على قدرات وشخصية الطفل فحرمانه من اللعب قد تعود لاسباب صحية أو اجتماعية أو دراسية ولم اقصد هذا المعنى الذي وصل اليك لأنني تطرقت الى تعليمه التفريق بين الشعور والفعل عند اساءته الأدب بتصرف ما منه..
وسن التهذيب كما تكرمت تتعلق بمراحله الطفولية ذلك أننا لانقوم المولود كالرضيع كالطفل فلكل مرحلة منها تقويمها المتناسب للسن وطور النمو..
أما تعليقك على المكان فأنا معك الا أن هناك من الاطفال من يكتفي بمساحة تكفيه مع لعبته المفضلة والتي قد تكون بمقدار الورقة والريشة والقلم لاتتعدى حدودها أو العكس كما أن هناك من الأطفال من يفضل اللعب في حدود محصورة ويمقت المساحات المفتوحة لذا لابد من مراعاة هذه الميول والقدرات الجسدية والعقلية والفئة العمرية أثناء التوجيه اليها..
هذا توضيح لما تضمنته الاسطر الاساسية للموضوع ..ولمشاركتك به..
تقديري اليك ودمت بالعافية!!

[abdullah dulaim]

لوفي حياك الله في منتدانا
وموضوعك جميل ومن خلال تعاملي مع أطفالي و طلابي أجد أن هناك إختلاف كبير في اللعب فهناك الطفل سريع الملل من الالعاب وبمجرد فهم اللعبة نجده يرميها أو يبدأ برحله اخرى وهو اكتشاف ما بداخلها والذي نعتبرها تكسيرها
وهذا في رأي علماء النفس ذو مواهب عالية .
والطفل الثاني هو الذي تجده مستمتع بلعبه وقد يكرر اللعبه نفسها في اليوم 10 مرات ولا يمل منها وهو الطفل العادي
والثالث هو الذي لا يحب ان يشترك في اللعب وهو الطفل الخامل
هل لانواع الالعاب تاثير ظ
نعم ويجب على الاب ان يختار لطفله اللعبة التي تناسبه وأن يشترك معه في اللعب حتى يوصل الطريقة الصحيحة للعب وتحصل على الفائدة المرجوه
وأجمل الالعاب هي تلك التي يصنعها الطفل بنفسة مستعينا بخياله
تحياتي لكم

[عفاف العلوني]

abdullah dulaim..

وهذا هو مايدعونا الى التعامل مع الأطفال في الألعاب من خلال شخصياتهم وتنمية المهارات والقدرات والادراكات..
ومن الملاحظ في مناهج رياض الأطفال هو اعتناؤها في التوجه الى التفاعل مع الأطفال ببرامج تنتمي الى الاستقلالية وروح العمل الجماعي لاستوطان هذه القدرات من الذات التفاعلية ..
لك تقديري وأجمل التحايا!!

[abdullah dulaim]

انا مؤيد لطرحك ولست ضده
ولكن كيف نختار الالعاب ونحن لا نعرف عن مواهب ابنائنا شئ؟!!!!!!!!!

[انسانية]

عزيزتي لوفي

شكرا على الموضوع الرائع

وعن نفسي.. فهناك لابد توفرها بالالعاب من اجل تنمية عقل الطفل وابداعه

منها ان تكون ذات الوان زاهية وتتحرك وتقوم باشغال العقل بالتفكير

هذه بعض النقاط..لان انا خبرتي بالعلاقات مع الاطفال محدودة..لاني لست بام ..ولم اعاشر الكثير من الاطفال

[عفاف العلوني]

انسانية..

بكل الود لك مني اعبق التحايا على هذا العطر المروري منك!!

[أبوزايد]

موضوع جميل ومهم للأباء والأمهات فالألعاب لايشك أحد بأنها تؤثر على شخصية الطفل وسلوكه
فبعضها عدوانية وبعضها تسلية ولاتخلو من مخاطرها والبعض الأخر تجمع بين الترفيه واكساب المهارة
فلابد من حسن اختيار لما يناسب الطفل ويفيده مع اشراك الطفل في المشاورة والاختيار
كتب على عجل وجزاك الله خيرا اختي على موضوعك الجميل

[m-d]

نعم بارك الله فيك

هذا الموضوع فى غاية الأهميه بالنسبة للطفل وهى حب التملك لكل مايشد انتباهه ولكن يجب علينا ان نساعد ابنائنا في

اختيار العابهم وخاصة صغيري السن .

لذا ساضرب مثال حدث امامي كنت فى احدى المرات باحد محلات الاطفال وألمني ماشاهدت من احدى الاسرى

تختار لاطفالها العاب الجوالات التى بها موسيقى وغناء . وهذه من الالعاب التى ليس فيها ماينمي مواهب الطفل بل

تزيدة تاخراً . واستاذنته وطلبت المشاركة فى اختيار لعبه لاطفاله قال تفضل قلت اقترح عليك انت تاخذ له من العاب

الأحرف والارقام التى تملاء المحل لكى تمنى مهارة طفلك بها .

المهم ان الرجال بارك الله فيه تقبل النصيحه واشترى ماذكرة له . وبعدها بكم شهر اراد الله ام اتقابل مع الرجل بمناسبة

زواج وافتكرني الرجل وقال اليس انتى صاحب لعبة الحروف هههههههههههههههه قلت له بلاء انا من اشار عليك بذلك

قال رحم الله والديك لقد تغيرة نظرة اطفالي لعابهم من العاب ليس لها فائدة سابقاً ( تلفونات وجوالات بموسيقى )

الى العاب الاحرف والمربعات والارقام والسبورات الصغيرة التى يكتب بها الطفل مايشاهدة من احرف وارقام

قلت الحمد لله على هذا التغير .

وانتهت مقابلتى للرجل

لذا الواجب علينا كاباء ان نساعد اطفالنا فى اختيار العابهم وليس بطريقة الاجبار ولكن بطريقة الترغيب بشئ

تحياتى للجميع