في قرارات هامة:مجلس أعلى موحد للتعليم وضم كليات المعلمين والبنات للتعليم العالي

[الإبريز]

مجلس أعلى للتعليم برئاسة المليك
ربط كليات البنات والمعلمين بالتعليم العالي
وصندوق وقفي للمساجد

أعرب مجلس الوزراء عن تقديره لجهود مختلف الاجهزة الامنية وما حققته بفضل الله وتوفيقه من انجازات أسهمت في متابعة وملاحقة ومحاصرة فلول الفئة الضالة التي ارتكبت العديد من جرائم القتل والاختطاف وترويع الامنين وتضييق الخناق عليهم ورد كيدهم الى نحورهم.
وأكد المجلس في الجلسة التي رأسها امس صاحب السمو الملكي الامير عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود ولي العهد ونائب رئيس مجلس الوزراء ورئيس الحرس الوطني حفظه الله وعقدت في قصر السلام في محافظة جدة أن ما تحقق خلال الايام القليلة الماضية جاء نتيجة للجهود الكبيرة التي بذلها ويبذلها رجال الامن البواسل الذين ضحوا بأنفسهم في سبيل أمن الوطن وسلامة المواطن والمقيم.
كما نوه المجلس بالتعاون الطيب من المواطن مع رجل الامن يدا بيد لدحر هذه الفئة المجرمة.
ونوه سمو ولي العهد بالانجازات والاعمال التي حققها مجلس الشورى من خلال ما قدمه من مشورة ودراسة للانظمة واللوائح والاتفاقات ومراجعة لاداء الاجهزة الحكومية ومناقشات لشؤون الدولة الداخلية وعلاقاتها الخارجية وكل ما يندرج ضمن اختصاصاته مما كان له الاثر الطيب في اتخاذ قرارات أثمرت ولله الحمد عن فوائد جمة للوطن والمواطن.
وأعرب حفظه الله بمناسبة افتتاح أعمال السنة الرابعة من الدورة الثالثة للمجلس عن تقديره لرئيس وأعضاء مجلس الشورى لما حققه المجلس من نجاح في توطيد علاقاته البرلمانية الدولية وما سجله من حضور في الاتحادات والمنتديات والجمعيات الدولية وما بذله رئيس وأعضاء المجلس من جهود مخلصة وما اتسموا به من حرص وتفان شديدين في انجاز ما أوكل اليهم من أعمال بكل صدق وأمانة مما كان له أبلغ الاثر فيما تحقق لمجلس الشورى من نجاحات ولله الحمد.
وقال وزير الثقافة والاعلام الدكتور فؤاد بن عبدالسلام الفارسي في بيانه لوكالة الانباء السعودية ان سمو ولي العهد- حفظه الله- أكد على الاهمية الكبيرة للتوصيات التي تضمنها البيان الختامي للقاء الوطني الثالث للحوار الفكري الذي عقد في المدينة المنورة تحت عنوان(المرأة حقوقها وواجباتها وعلاقة التعليم بذلك ) التي جاءت تكريسا لتعاليم الدين الاسلامي الذي ضمن للمرأة حقوقها وواجباتها منذ أكثر من أربعة عشر قرنا حيث ان النساء شقائق الرجال.
وأشاد المجلس بالمضامين المهمة التي اشتملت عليها كلمة صاحب السمو الملكي الامير عبدالله بن عبدالعزيز ولي العهد ونائب رئيس مجلس الوزراء ورئيس الحرس الوطني خلال استقبال سموه العلماء والمفكرين المشاركين في اللقاء والتي أكدت على التقيد بالتعاليم الاسلامية في كل شيء وعدم المساومة على ذلك كما أكدت على التآخي والتآلف والمحبة والتعاون بين الجميع والحرص على منهج الحوار وادابه وعدم المساس بالعقيدة الاسلامية مع التعاون والتكاتف بين مختلف شرائح المجتمع للوقوف في وجه كل من تسول له نفسه المساس بأمن الوطن وسلامته.
وأفاد الوزير الفارسي أن المجلس قرر الموافقة على ما تضمنه المحضر الخامس والعشرون للجنة الوزارية للتنظيم الاداري المرفوع من صاحب السمو الملكي النائب الثاني لرئيس مجلس الوزراء ورئيس اللجنة الخاص باعادة تنظيم بعض قطاعات التعليم العالي والتعليم العام وتجدر الاشارة الى أن من أهم بنود ذلك المحضر الوزاري ما يلي :

أولا- دمج للجنة العليا لسياسة التعليم ومجلس التعليم العالي في مجلس واحد يسمى ( المجلس الاعلى للتعليم) يرأسه خادم الحرمين الشريفين ( أيده الله ) وينوب عنه وزيرالتعليم العالي وتضم عضويته عددا من أصحاب المعالي وزراء التربية والتعليم والعمل والخدمة المدنية والمالية والاقتصاد والتخطيط اضافة الى رئيس مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية كما تضم عضوية المجلس ثلاثة من مديري الجامعات وثلاثة من ذوي الخبرة يعينهم جميعا المجلس لمدة ثلاث سنوات.
ثانيا- انشاء مركز وطني لتقويم وتطوير التعليم العام والتعليم الفني الثانوي تحت اشراف المجلس الاعلى للتعليم.
ثالثا- تنقل الى وزارة التعليم العالي (وكالة كليات البنات) وما يتبعها من كليات والكليات التي ترتبط مباشرة بقطاع تعليم البنات وكذلك (وكالة كليات المعلمين) وترتبط جميعها بوزارة التعليم العالي.
وأوضح وزير الثقافة والاعلام أن المجلس بعد الاطلاع على ما رفعه وزير الشؤون الاسلامية والاوقاف والدعوة والارشاد بشأن اقتراح مجلس منطقة الرياض المؤيد من لدن مجلس الاوقاف الاعلى تخصيص وقف لكل مسجد ليكون موردا ثابتا للانفاق على احتياجاته قرر مجلس الوزراء الموافقة على ما يلي :
1 - ينشأ صندوق وقفي بحساب موحد في وزارة الشؤون الاسلامية والاوقاف والدعوة والارشاد يخصص لعمارة المساجد وصيانتها وتشغيلها ويمول من تبرعات أهل الخير وأوقافهم ومن الاوقاف الاخرى التي تسمح شروط واقفيها بذلك.
2 - تستثمر المبالغ النقدية والعينية الخاصة بهذا الصندوق بحيث يكون ريعها لعمارة المساجد وصيانتها وتشغيلها وتضع وزارة الشؤون الاسلامية والاوقاف والدعوة والارشاد اللوائح الخاصة بهذا الصندوق.
3 - تستمر وزارة الشؤون البلدية والقروية في تخصيص أراض على الشوارع الرئيسة بمساحات كافية تستوعب اقامة المساجد ومرافقها ومشروعات وقفية للمساجد.
4 - تعمل وزارة الشؤون البلدية والقروية على زيادة نسبة المساحة المخصصة للمساجد في المخططات الجديدة.
5 - تمكن وزارة الشؤون الاسلامية والاوقاف والدعوة والارشاد من اقامة مشروعات وقفية على المساحات التي تزيد على حاجة المساجد ومرافقها من الاراضي المخصصة لها.
6 - على فروع وزارة الشؤون الاسلامية والاوقاف والدعوة والارشاد الحصول على رخص بناء للمساجد وملحقاتها والمشروعات الوقفية للمساجد وذلك بحسب الانظمة المتبعة في هذا الشأن.
كما اطلع مجلس الوزراء على ما رفعه وزير المالية حول اقتراح الوزارة الموافقة على طلب (بنك مسقط) بسلطنة عمان فتح فرع له في مدينة الرياض وقرر المجلس ما يلي:
1 - الموافقة على فتح فرع لـ(بنك مسقط) في مدينة الرياض وفقا للضوابط الآتية:
أ - أن يزاول الفرع المذكور نشاطه وفقا للانظمة واللوائح والتعليمات المعمول بها في المملكة.
ب - أن تقوم مؤسسة النقد العربي السعودي بالتحقق من استيفاء بنك مسقط للامور الاجرائية اللازمة لذلك ووفائه بمتطلبات الانظمة واللوائح المعمول بها.
2 - تفويض وزير المالية بالموافقة على أي طلب لاحق بفتح أي فروع أخرى لبنك مسقط في المملكة وفقا للضوابط المشار اليها أعلاه.
واطلع المجلس على طلب وزير البترول والثروة المعدنية بشأن ممثلي القطاع الخاص في مجلس ادارة المؤسسة العامة للبترول والمعادن وقرر مجلس الوزراء الموافقة على اجازة استمرار عضوية كل من الاستاذ عبدالعزيز بن قاسم كانو والدكتور عبدالعزيز بن حمد الفهد في مجلس ادارة المؤسسة العامة للبترول والمعادن المعينين بقرار مجلس الوزراء رقم (152) وتاريخ 30 - 12 - 1415هـ الى أن يستكمل المجلس اجراءات انهاء المؤسسة في مدة أقصاها ستة أشهر ومن ثم الرفع بذلك الى المقام السامي.
ووافق المجلس على تعيينين بالمرتبة الرابعة عشرة وذلك على النحو الآتي.
1 - تعيين الدكتور عبدالله بن حيسون بن حسين المسعودي الهذلي على وظيفة (وكيل مساعد للمعلمين) بالمرتبة الرابعة عشرة بوزارة التربية والتعليم.
2 - تعيين سعيد بن محمد بن سعيد كدسة على وظيفة (مدير عام الرقابة على أداء الوزارات والمصالح) بالمرتبة الرابعة عشرة بديوان المراقبة العامة.
واشار وزير الثقافة والاعلام الى ان المجلس تطرق الى جملة من التقارير عن تطور الاحداث على الساحتين العربية والدولية خاصة الوضع في الاراضي الفلسطينية والعراق ومواقف المملكة من ذلك.

[الإبريز]

انتهاء مشروع الهيكلة هذا العام .. د. الشقاوي لـ(عكاظ):
دمج والغاء كليات للبنات والمعلمين واحتفاظ كوادرها بإمتيازاتها الوظيفية

المصدر : عبدالله عبيدالله الغامدي (الرياض)

أكد مدير عام معهد الادارة العامة ورئيس اللجنة التحضيرية لاعادة هيكلة اجهزة الدولة الدكتور عبدالرحمن الشقاوي ان قرارات مجلس الوزراء القاضية بانشاء مجلس أعلى للتعليم ومركز وطني لتطوير التعليم وربط كليات البنات والمعلمين بوزارة التعليم العالي ستؤدي الى احداث نقلة كبيرة في التعليم العام والعالي من خلال توحيد الجهود المبذولة وتلافي الازدواجية وتوحيد رسم السياسات.
وبين في حديث لـ(عكاظ) ان المجلس الأعلى للتعليم سيضطلع بمهام رسم السياسات ووضع الاستراتيجيات لتطويرالتعليم مشيرا الى ان كليات البنات والمعلمين ستحتفظ بهيئتها الاعتبارية في الفترة القريبة القادمة بعد نقلها لوزارة التعليم العالي فيما سيتم تحديد دمج هذه الكليات ببعضها ومع الجامعات او الغاء البعض منها وفق الدراسات التي سيجريها المجلس الأعلى للتعليم.
وأكد د. الشقاوي على ان كافة الكوادر البشرية العاملة في هذه الكليات ستنتقل لوزارة التعليم العالي وستحفظ لكل موظف وموظفة امتيازاته الوظيفية.
واوضح ان مشروع اعادة الهيكلة سينتهي بنهاية هذا العام مشيرا الى ان كافة الدراسات المتعلقة به معروضة على المقام السامي واللجنة الوزارية الفرعية.
ولفت د. الشقاوي الى وجود دراسات تعنى بحل مشكلة القبول في الجامعات ومخرجات التعليم والمناهج وغيرها.
وفيما يلي نص الحديث:
تحسين الأداء
* كيف ترون الأهمية التي تشكلها قرارات مجلس الوزراء المتضمنة تطوير التعليم العالي?
** الدراسات التي نجريها ضمن مشروع اعادة الهيكلة تستهدف جميعها عملية تطوير الجهاز الحكومي وبالتالي ما صدر مساء أمس الأول كان احدى الدراسات التي كان الهدف الأساسي من وراء اجرائها هو الاطلاع على التعليم العالي كنشاط والوصول الى توصيات معينة بهدف تحسين الأداء وتلافي أي نوع من الازدواجية.
الرقي النوعي
* إلى أي مدى يمكن ان تحققه هذه القرارات في تطوير التعليم العالي وفق دراساتكم التي اعددتموها?
** الآثار الفعلية لا بد من رصدها عندما تنفذ القرارات ويوحد الاشراف على التعليم العالي من خلال نقل كليات المعلمات والمعلمين واشراف المجلس الأعلى للتعليم على التعليم الفني ايضا مع وجود مركز لتطوير التعليم العام والفني بحيث تجري دراسات في المناهج ودراسات مقارنة للتعليم العام في الدول الأخرى ثم يعمل على الارتقاء بمستوى التعليم العام والفني وهذه من الأهداف المهمة التي نتوخى حصولها وكذلك دمج مجلس التعليم العالي باللجنة العليا لسياسة التعليم سوف يساهم في عملية توفير رسم السياسات للتعليم العالي والعام في آن واحد.
مهام مجلس التعليم
* وما هي أبرز المهام التي ستناط بالمجلس الأعلى للتعليم?
** المجلس مهامه محددة في القرار الصادر ومن ابرزالمهام التي سيضطلع بها هذا المجلس هو توحيد رسم السياسة للتعليم العالي والعام في مجلس واحد برئاسة مولاي خادم الحرمين الشريفين حفظه الله وينوب عنه وزيرالتعليم العالي.
وايضا وضع الاستراتيجيات المتعلقة بالتعليم عموما والاطلاع على الدراسات والتوصيات التي تجرى من قبل الجامعات والمؤسسات التعليمية مثل التعليم الفني والتعليم العام وكل هذه يتخذ فيها قرارات مهمة.
دمج الكليات
* وهل ستبقى لكليات المعلمين وكليات البنات هيئتها الاعتبارية أم انها ستتحول الى جامعات?
** هذه الكليات سوف تنقل بكوادرها الادارية وستبقى الوكالات تشرف عليها وسترتبط وكالة كليات المعلمين ووكالة كليات البنات بوزير التعليم العالي والتوصية كانت تنص على ان يقوم المجلس الأعلى للتعليم باجراء دراسات حول هذه الكليات ليتم في ضوئها دمج بعض الكليات ببعضها او الغاء البعض او ضم عدد منها للجامعات والكليات الجامعية وكل هذا وارد وسيتحدد وفق الدراسات التي ستعد والهدف الأساسي هو ان تصبح هذه الكليات جزءا من منظومة التعليم العالي.. وفي المنظور القريب ستبقى هذه الكليات محافظة على خصوصيتها وأداء مهامها المناطة بها في اعداد المعلمين والمعلمات.
توحيد الجهود
*وهل تضمنت القرارات الصادرة تحديد التوجهات المستقبلية للتعليم العالي في مجال التقنية أو الكليات العلمية?
** هذا موضوع آخر والهيكلة الهدف الأساسي منها الارتقاء بمستوى الأداء وتلافي الازدواجية وتوحيد الجهود والرؤى والسياسات وهناك دراسات أخرى تعنى بالقضايا التي اشرت اليها.
التوسع في الجامعات
* وهل تهدف القرارات الجديدة الى حل مشكلة القبول بالجامعات وتوفير فرص القبول لكافة الخريجين والخريجات?
** هناك دراسات حول هذه القضية تسعى الى حل مشكلة القبول من خلال التوسع في الجامعات وايجاد حلول أخرى لكن هذه الدراسات تتم في اطار آخر والقرارات الصادرة جاءت في اطار اعادة الهيكلة.
فترة الانتقال
* وهل حددت القرارات الصادرة فترة زمنية لانتقال كليات المعلمين والبنات الى وزارة التعليم العالي?
** القرار الصادر ترك للمجلس الأعلى للتعليم هذا الشأن وكل ما يتعلق بالتطوير.
مباشرة المجلس
* ومتى سيبدأ المجلس الأعلى للتعليم مباشرة مهامه?
** بعد صدور القرار تبدأ الاجراءات التنفيذية في دمج المجلسين وتشكيل المجلس الجديد.
دراسات القبول
* اشرتم الى وجود دراسات الى حل مشكلة القبول في الجامعات فهل هذه الدراسات مناطة بلجنة الهيكلة.
** هناك دراسات متعددة جزء منها لدينا وأخرى في جهات مختلفة والدراسات تركز على قضايا القبول ومخرجات التعليم وغيرها.
انتهاء الهيكلة
* بعد صدور قرارات تطوير التــعليم العاــلي الى أي مدى وصلت عملية اعادة هيكلة اجهزة الدولة?
** بإذن الله مع نهاية هذا العام سينتهي هذا المشروع والدراسات المتعلقة به انتهت جميعها ولكن هناك دراسات ومواضيع أخرى معروضة على المقام السامي وموضوعات ايضا تعرض الآن على اللجنة الوزارية الفرعية.
الامتيازات الوظيفية
* هــل يمكــن ان تــؤدي قــرارات تــطـــويــر التــعليــم العــالــي الــى فــقــد بعــض وكــلاء وزارة الــتـربــيــة والعمداء امتيازاتهم الوظيفية?
** الوكــلاء سينتقلون الى وزارة التــعليم العــالي وســيكون ارتباطهم بوزير التعليم العالي ولا اعتقد ان هذه القرارات ستؤثر على أي امتيازات او مناصب وظيفية يتقلدها الموظفون في هذه الكليات.

[الإبريز]

متابعات
عدد من المسؤولين في كليات البنات يشيدون بقرار ضم كليات البنات لوزارة التعليم العالي

كتب - راشد السكران:

رفع عدد من مسؤولي وكالة كليات البنات بوزارة التربية والتعليم سابقا شكرهم وامتنانهم للقيادة الرشيدة بمناسبة صدور قرار مجلس الوزراء الموقر عقب اطلاع المجلس على المحضر الخامس والعشرين للجنة الوزارية للتنظيم الاداري المرفوع من صاحب السمو الملكي النائب الثاني لرئيس مجلس الوزراء ورئيس اللجنة الخاصة بإعادة تنظيم بعض قطاعات التعليم العالي والتعليم العام المبني على قرار مجلس الوزراء بالموافقة على ما تضمنه محضر اللجنة الوزارية للتنظيم الاداري سالف الذكر والذي من اهم بنوده صدور قرار مجلس الوزراء بدمج اللجنة العليا لسياسة التعليم ومجلس التعليم العالي في مجلس واحد بمسمى المجلس الأعلى للتعليم وإنشاء مركز وطني للتقويم وتطوير التعليم العام والتعليم الفني ونقل وكالة كليات البنات وما يتبعها من كليات والكليات التي ترتبط مباشرة بقطاع تعليم البنات وكذلك وكالة كليات المعلمين الى وزارة التعليم العالي.
وعبر وكيل كليات البنات بالنيابة الدكتور عبدالله آل بشر عن عظيم سروره بهذا القرار الحكيم مؤكداً اهتمام الدولة رعاها الله بالتعليم بجميع مستوياته والتعليم الجامعي بوجه خاص، وقال د. آل بشر ان كليات البنات مهيأة لهذا القرار خصوصاً بعد ان اوجدت الدولة رعاها الله العديد من المباني الأكاديمية التي تليق بمستوى كليات البنات وهذا دليل على اهتمام ولاة الأمر بتعليم الفتاة السعودية، وما رعاية صاحب السمو الملكي الأمير عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء رئيس الحرس الوطني افتتاح مبنى كلية الآداب وعدد من مباني الكليات الأكاديمية الأخرى الا دليل كبير على اهتمام القيادة بتعليم الفتاة والحرص على تنفيذ العديد من المباني الاكاديمية الجديدة للكليات، وهذه المباني الأكاديمية للكلية نقلة نوعية في مباني التعليم الجامعي للبنات سواء من حيث تصميمها كمبانٍ تعليمية جامعية او من حيث الخدمات المتوفرة بها والتي تخدم الجانب التعليمي او الجانب الخدمي للطالبات.
كما عبر عميد الدراسات العليا الدكتور حمد الخالدي عن سروره البالغ إزاء هذا القرار الحكيم الذي يدل على بعد نظر ولاة الأمر رعاهم الله مؤكداً ان انضمام جامعة البنات والكليات الأخرى للتعليم العالي سوف يرقى بمستوى التعليم الجامعي للفتاة، واستعرض التطور الكيفي والكمي في أعداد طالبات الكليات من اعضاء هيئة التدريس ومنتسبات العمل الأكاديمي وكيف أمكن إيجاد البرامج للدراسات العليا التي توجد وفرا هائلاً من بناتنا السعوديات على مر السنين القليلة القادمة محققين الاكتفاء كما حصل ذلك في التعليم العام بفضل الله ثم ما انتهجته سياسة قيادتنا الرشيدة رعاها الله مؤكدا ان الحاق التعليم الأكاديمي للبنات بوزارة التعليم العالي سوف يسهم في تطور هذا النوع من التعليم بإذن الله.
أما مدير عام كليات البنات بالرياض الاستاذ عبدالسلام العبد السلام ان التعليم الجامعي للبنات يعد بمثابة بنية أساسية بدأ بعدد قليل من الطالبات وهانحن الآن هذه الايام نشهد تخريج آلاف الطالبات بمختلف التخصصات وهذا دليل على حرص القيادة الرشيدة رعاها الله وأيدها بحفظه بتعليم الفتاة، مؤكداً ان ما انتهجته سياسة قيادتنا الرشيدة رعاها الله في ضم التعليم الجامعي للبنات لوزارة التعليم العالي يعد قرارا حكيما.
واستعرض العبدالسلام مسيرة كليات البنات من خلال عدد من النقاط المهمة التي تدون في سجل وكالة كليات البنات والمنجزات التي تحققت بسببها وما صاحب ذلك من تجهيزات عالية في المختبرات العلمية المتخصصة والشبكات التلفزيونية والاذاعية وادخال الحاسب الآلي في برامجها مؤكداً بأن التعليم العالي للفتاة في المملكة حظي بأهمية كبيرة من قبل القادة وهذا دليل على فهم متعمق وادراك واسع لأهمية التعليم العالي للفتيات امهات المستقبل، اللاتي يعتمد عليهن متخذو القرارات حيث ان القائمين على أمور البلاد وفقهم الله وحفظهم من كل مكروه يعلقون على أمهات المستقبل الآمال والتطلعات لتحقيق نهضة وتقدم تعليم الفتاة بالمملكة بإذن الله. وأضاف:إن نظرة ولاة أمر حفظهم الله للتعليم العالي للفتاة باعتباره منظومة متكاملة دليل على قدرة فتياتنا بالقيام بدورهن المنوط بهن بإذن الله.

[الإبريز]

متابعات
عقب إسناد الإشراف على كليات المعلمين لوزارة التعليم العالي.. د. الصائغ لـ» المدينة«:
القرار خطوة تنظيمية لدعم الكليات وزيادة أعداد المقبولين
علي العميري- مكة المكرمة
اكد وكيل وزارة التربية والتعليم لكليات المعلمين د. محمد حسن الصائغ ان تحويل الاشراف على الكليات الى وزارة التعليم العالي خطوة تنظيمية ستسهم في زيادة اعداد المقبولين بالكليات.وبين د. الصائغ في حديثه لـ(المدينة) عقب موافقة مجلس الوزراء على تحويل الاشراف على الكليات الى وزارة التعليم العالي ان هذه الخطوة ستكون لها آثار ايجابية في المزيد من الدعم لكليات المعلمين التي يجب التمسك بهويتها.. فإلى الحديث: * كيف تنظرون الى تحويل الاشراف على كليات المعلمين الى وزارة التعليم العالي؟ - هذه الخطوة كانت محل دراسة فنحن في وزارة التربية والتعليم من البدء في اعادة هيكلة التعليم في المملكة كان واضحا لدينا التفريق بين امرين هما هوية كليات المعلمين وتبعية كليات المعلمين فالهوية ثابتة ونحن في وزارة التربية والتعليم نرى ان من الاهمية ان تستمر كليات المعلمين تزاول مهامها وتطور في اعداد وتدريب المعلم وتعميق وتأصيل البحث التربوي لأن الاحتياج من المعلمين متزايد ولابد من وجود كليات ترعاه فنحن نطالب بالا تغير هوية الكليات ولا دورها فالكليات خرجت حتى الآن 70 ألف معلم وهؤلاء سعودوا قطاع التعليم الابتدائي بكل اقتدار والنمو السكاني في المملكة تجاوز 4% والاحتياج السنوي لوزارة التربية والتعليم من المعلمين لا يقل عن عشرة الاف معلم فلابد من امداد سنوي.. وهذا القرار بأذن الله ستكون له اثاره الايجابية في المزيد من الدعم لكيات المعلمين وهذا القرار يؤكد التمسك بهوية الكليات ودورها في اعداد المعلم واما التبعية فهذا شيء يراه ولاة الامر وهم الادرى بذلك والاعرف والقرار بشكل عام خطوة تنظيمية جيدة والمهم استمرار دور الكليات وتطويره. تغيير البكالوريوس * وفي ظل الاشراف على هذه الكليات الى وزارة التعليم العالي هل سيتم تغيير درجة البكالوريوس التي تمنحها الكليات في التعليم الابتدائي؟ - من الصعب الحديث عن هذا الامر فهو يحتاج الى المزيد من الدراسة والتطوير فكليات المعلمين مكتسب وطني عمره اكثر من نصف قرن منذ انشئت اول ثلاثة معاهد للمعلمين عام 1373هـ وهذه المعاهد طورت الى معاهد ثانوية ثم الى معاهد تكميلية ثم كليات متوسطة فاعداد المعلم في المملكة مر بهذه التجربة التراكمية وهذا مكتسب وطني فوجود الكليات هو الذي جعلنا نوطن هذه المهنة ونستغني تماما في المرحلة الابتدائية وبعض التخصصات في المرحلتين المتوسطة والثانوية عن المتعاقدين وهذه مهنة سيادية فالتعليم والقضاء والجيش يجب ان لا يتولاها الا اهل البلاد. * كان لدى وكالة الكليات توجه لاعداد المعلمين للمرحلتين المتوسطة والثانوية فهل سيتم التوسع في هذا المجال بعد تحول الاشراف على هذه الكليات الى وزارة التعليم؟ - هذا التوجه الذي اطلقنا عليه (المسارات) بدأ من 8 سنوات لمنح البكالوريوس للمرحلة فوق الابتدائية هو خطوة لاعداد معلمين للمرحلتين المتوسطة والثانوية ونحن سوق تتوسع في هذا المجال. * ولكن هل سيتم تطوير الكليات لايجاد تخصصات جديدة يحتاجها سوق العمل خلاف التعليم؟ - هذا امر يحتاج الى دراسة ويجب ان ترتبط مخرجات الكليات بسوق العمل وسوق العمل هو وزارة التربية والتعليم ونحن نحرص على تأمين احتياجات هذا السوق ويجب ان تبنى البرامج نوعا ويكون القبول وفقا لاحتياجات الوزارة حتى لا تخرج شبابا لا يجدون وظائف. الدراسات العليا * وهل سيتم فسح المجال للدراسات العليا بكليات المعلمين؟ - هذا امر سيدرس ومن الصعب الحديث عنه الآن ولكني متفائل بهذه الخطوة لأن اعداد المعلم لما تأكد وتأصل وتطور تحت مظلة وزارة التربية والتعليم سوف يستمر هذا التطور تحت اشراف وزارة التعليم العالي بالتنسيق الكامل مع جهة التوظيف وهي وزارة التربية والتي لابد ان تكون حاضرة مع وزارة التعليم العالي في قضايا اعداد المعلم تخطيطا وتقويما وتطويراً. * وكم عدد الذين سيتم قبولهم في الكليات العام الجديد؟ - سيتم قبول 9 الاف طالب و 2000 دارس من المعلمين الذين هم على رأس العمل و 200 طالب في الدبلومات التأهيلية فالقبول سيكون في حدود 147 الف طالب ودارس. * وهل سيتم تغيير الكادر الوظيفي لاعضاء هيئة التدريس في الكليات؟ -
سيعاملون معاملة اعضاء هيئة التدريس في الجامعة.

[الإبريز]

د. الصالح: تحويل كليات البنات لجامعات
الرياض - علي الزهراني
أكد الأمين العام لمجلس التعليم العالي الدكتور محمد الصالح بأن قرار مجلس الوزراء القاضي بدمج اللجنة العليا لسياسة التعليم ومجلس التعليم العالي في مجلس واحد يسمى (المجلس الأعلى للتعليم) يعد بمثابة خطوة هامة في مسيرة التعليم بالمملكة، مشيرا الى انه قبل صدور القرار كانت اللجنة العليا لسياسة التعليم معنية بالجوانب التخطيطية والإشرافية على مراحل التعليم العام، في حين كان مجلس التعليم العالي معنيا برسم السياسة التعليمية فيما يتعلق بمؤسسات التعليم العالي.
وأضاف لـ(اليوم): ان وجود جهازين معنيين بالجوانب التخطيطية للتعليم يمثل ازدواجية، كما ان عدم وجود التنسيق المطلوب ما بين اللجنة والمجلس السابقين أدى الى ازدواجية غير مبررة في أحايين كثيرة. واردف قائلا: من هذه الزاوية تأتي أهمية دمج اللجنة والمجلس في مجلس واحد حيث سيعني هذا المجلس بكل ما يتعلق بالجوانب التخطيطية ووضع السياسات والاستراتيجيات اللازمة لكافة مراحل التعليم بشقيه العام والعالي.
وبين الصالح انه من الجوانب الايجابية لإنشاء المجلس الأعلى للتعليم هو ترؤس خادم الحرمين الشريفين له حيث يعتبر ذلك بمثابة الدعم اللامحدود الذي يحظى به قطاع التعليم في المملكة العربية السعودية من قبل الدولة خاصة ان خادم الحرمين الشريفين يعتبر باني النهضة التعليمية في المملكة.
مشيرا إلى أن تشكيل المجلس الجديد تميز بكونه ضم الوزراء المسؤولين عن قطاع التعليم من جهة وعن سوق العمل من جهة أخرى وهوما سيسهم في رسم السياسة التعليمية المناسبة التي ستأخذ في الاعتبار الحاجة الفعلية لمخرجات المؤسسات التعليمية ومدى مواءمتها للاحتياجات التنموية لوطن والحاجة لسوق العمل.
وفيما يختص بقرار مجلس الوزراء القاضي بنقل (وكالة كليات البنات) وما يتبعها من كليات والكليات التي ترتبط مباشرة بقطاع تعليم البنات وكذلك (وكالة كليات المعلمين) إلى وزارة التعليم العالي أفاد بأنه قرار حكيم كونه سيؤدي الى وحدة الاشراف على مؤسسات التعليم العالي من قبل جهة واحدة هي وزارة التعليم العالي. وأضاف ان القرار سيمهد كذلك لتطبيق أنظمة ولوائح المجلس الأعلى للتعليم على كافة تلك الكليات وهو ما سينعكس ايجابا على المستوى الأكاديمي لتلك الكليات.
وعن وضع الكليات ما بعد الانتقال لوزارة التعليم العالي أوضح انه من المتوقع تكليف المجلس الأعلى للتعليم بدراسة وضعية تلك الكليات، ورؤية ما اذا كان مناسبا تحويلها الى جامعات مستقلة، أو أن يتم الحاقها بالجامعات القائمة في مختلف مناطق المملكة. وحول البدء الفعلي لعملية الانتقال بين ان ذلك سيتم تحديده لاحقا من خلال اجتماعات المجلس المكون من مجلس الوزراء.