الخبرات المهدرة!!

[عفاف العلوني]

ممارسة الأعمال التعليمية تختلف بالكلية عما سواها لما تتطلبه طبيعتها من بحث واطلاع وابتكار وتجديد في الممارسات التعليمية المتعلقة بالطالب والمناهج والأداء التحصيلي والسلوكيات والسيكولوجية النفسية وخواص المراحل التعليمية..
ونجد سنويا الكثير ممن يرحلون عن ساحاتها بالتقاعد الكامل أو المبكر لأسباب عدة.. فنفقد الكثيرين ممن خدموا وحملوا لواء العلم لسنوات طويلة أثمرت تجارب تحصيلية نتلمسها اليوم ضمن النظريات المطروحة لتطوير الأداء التعليمي.. فالى أين يذهب هؤ لاء؟؟؟؟
لم لا تتم الاستفادة من التجارب التي مارسوها ضمن خبراتهم والاستفادة منها في تطوير وتحديث النظريات التعليمية والفلسفية واتخاذهم كمستشيري تعليم في النواحي الفنية والتعليمية والادارية والاشرافية ..
ان الكثير في الدول المتقدمة تسعى جاهدة الى ضم أمثال ونوعيات هؤلاء الى الجهاز الاشرافي والعالي الممارس والمباشر للأنظمة التعليمية ونقلهم من وظائفهم الى مراكز دراسات وبحوث تستشف أرقى النظريات للتطبيقات الأدائية ..
ناهيك عن تكريمهم بما يستحقون من ناحية قوة الأداء والعطاء والخبرات التي قدموها في مجالهم أثناء خدماتهم..!!
اما الواضح أمامنا أن المتقاعد تنتهي علاقته العملية بخطاب شكر وصرف استحقاقاته المادية ...و... مع السلامة..!!!!
ولا يكاد يذكر في منتدى تعليمي أو لقاءات تربوية أو اجتماعات عمل وخلافه..
لم لا نستثمر هذا الصرح الهائل من التكتلات البشرية التي عاصرت عهودا كثيرة أسست على قواعدها أنظمة تعليمية ومستدركات اشرافية هائلة ارتفعت على أكتافهم وساهمت جهودهم ومساهماتهم التطويرية في وضع لبنة الأساس والأسس..
هل لنا بمناداة القادرين منهم على مواصلة العطاء والعمل وافساح المجال كاستشاري تربية خاصة ونحن نتعايش اليوم بمتطورات تربوية استنبطت في براهينها وآرائها
مما تمت ممارسته منذ ربع قرن وأكثر..!!!
لم نهدر طاقات قد لا نستعيضها ؟؟.. ولم لا تكون الحوافز أكثر تشجيعا ودفعا الى وظائف التعليم مثل المعاملات الخلصة التي يتمتع بها المعلم في أحضان الخدمات العامة والصة والخطوط ووسائل النقل والعلاج المجاني في المستشفيات الخاصة وخاصية قبول ابنائه في التعليم الفني والجامعي اعترافا وامتنانا منا لدوره العظيم في تنشئة الأجيال وصقل المواهب والعقول والادراكات النفسية والتحصيلية..!!
ان هناك من قدموا للتعليم خدمات جليلة وتجارب ساندت في التطوير والتلقي والأداء والارتقاء بالمستويات الاشرافية والتنفيذية..
فأين تكريمهم والاعتراف بعطاءاتهم ؟؟..
قد يصل بلوغ المرء السن التقاعدية أو سنوات الخدمة التقاعدية وهو يتمتع بروح الأداء والقدرة على الممارسة والابداع..
فلم لا نوسع له المكان لتقديمها..؟؟
نحتاج الى وقفة تعديلية وتصحيحية لاستغلال أمثال هذه الطاقات النادرة وممارسة حق النبوغ .. لا.. كبته..!!
نحتاج الى انماء الحاجة وتفاعلاتها وارتسامات دروب ومحاور التقائية .. لا.. بترها..!!
نحتاج الى القدرات من اجل تصعيد الأجيال الحالية الى ارتقاءات متطورة .. لا.. مكانك سر..!!
فهـــــــــــــل سنحلم بايجاد هذه التطلعات يوما..؟؟؟؟؟؟؟
هل سنعيد جدولة الاستفادة من الخبرات والخدمات بدلا من ابقاء الدماء الجديدة دون حراك.. ؟؟؟
ان القدرة على التلقي يساندها دون شك قدرة الملقي والمتلقي .. فهل سندرب الذات الفطرية على الأضواء دون تفريط ..؟؟
اذا.. لنبثها عطاء ونستجدي حصادها .. فالارض تتصحر ان لم يغثها المطر.. والواحة تصفر ان لم تجد الغيث.. والغيث والمطر كلاهما أوله قطرة.. وتتوالى.. !!
فهل نسعى الى الندى والقطرة ..؟؟.. أم سنظل نعاني الجفاف تحت اسم(انتهت الصلاحية) ..؟؟.. وهل سنلهث وراء الدماء الجديدة بعيدا عن القديمة حتى لو كانت زمرته نادرة..؟؟..
آمـــــــــــــــل.. ألا نصل الى طريق .. لا.. عودة منه!!!!!!!!!ا

[..ili.ReMa_aL.ili..]

مشكورة عزيزني لوفي..

كلماتك جميلة نظمت لموضوع قوي الصدى

اتمنى ان تدوم حروفك في هذا المنتدى

وكما عهدناك متالقة ومتميزة بطرح المفيد

تنمنياتي لك بالتوفيق والنجاح

[المراقب]

اختي لوفي

لكي قلم ينبض

ولا اقول غير

لاعدمناكي

قلم له وزنه في المنتدى

دمتي سالمه

[عفاف العلوني]

رمـremalـال..
لبريق الحروف من مداك بهاء حضورك..
دمت بالخير والمودة!!

[عفاف العلوني]

المراقب..

دام هذا المرور المشع بمداد من جمال..
دمت بالعافية والود!!

[مذهلــــــــــة]

مواضيعك دائما مميزة ...عافاك الله وسلمك...

انا من المنتسبات للسلك التعليمي...وأجد انه حاليا ومع التطور الذي وصلنا له ..في المناهج ..وادخال اجهزة الكومبيوتر واستخدامه

حتى كوسيلة تعليمية داخل الفصل...وغير ذلك من تطورات حتى في افكار الدروس نفسها.............................الخ

نجد الاعتما د الاكبر اصبح على الكوادر المتجددة الحديثة القريبة لهذا التطور في العمر الزمني...والجميع يطالب من كبار السن

والذين أفنوا أنفسهم في التدريس بالتقاعد لأنهم وجدوا فيهم التشبث بأفكارهم القديمه وعدم انسجامهم مع التطور المفاجئ

بل رفضهم التام له ..وحتى للمناهج الجديدة...لأنهم خلال سنوات مضت يستخدمون دفاترهم وأقلامهم القديمة ولايرغبون ان يبذلوا

جهدا أكبر في تجديدها وتطويرها او حتى ادخال مجرد تغيير بسيط عليها....

وفي النهايه أجدهم يسعون بأنفسهم للمطالبه بالتقاعد المبكر والراحة....................


وهذا رأيي من أرض الواقع..................ولي عوده...........

[الناقد]

الأخت لوفي
فالخبرات المهدرة نتحدث ولا حرج
لأننا تعودنا على شكر من لا يستحق
وتهميش من يستحق فمثلا نجد في تعليمنا
من خدمته لم تتجاوز خمس سنوات وأصبح مديرا
وكذلك من لا تتجاوز خدمته عشر سنوات
وأصبح مشرفا تربويا ولم تكن هناك أفضلية لهؤلاء
وإنما قام بتعبئة استمارة خاصة بهذه الوظائف
ولو نعود إلى ملفات أؤلئك لنجد العجب العجاب
فلقد قمت قبل سنوات بتقديم مقترح بأن هذه
الوظائف لا تتم بهذه الطريقة وإنما نخطف من يستحق
من الميدان والفيصل هو الملف الشخصي
والتقديرات ......الخ
وبإختصار شديد .........
فنحن لا ننتقي الخبرات الجيدة في الميدان
فكيف نهتم بالخبرات التي غادرتنا
نحن مازلنا نعالج الأمية في بلادنا
وغيرنا تجاوزها منذ زمن ........
سيدتي هذا فيض من غيض
وإذا تطورت الأحداث فقد يكون لي عودة
أكثر مكاشفة وجرأة .......
ودمتِ بخير

[عفاف العلوني]

مذهلة..

مداخلة واقعية ومعك في كل ما جاء من مدادك..
ولكننا لايعني هذا أن هناك من الفئات من يمتلك التجديد والابتكار ..
ثم نحن ننادي بالاستفادة من الهذه الخبرات المتميزة لاذات في الاستشارات والمواقع التي تتطلب الاستفادة من مناهلهم ..وهذا يشمل كل المرافق الوظيفية بما فيها التعليم..
سلمت اليمين والحضور العبق منك..
دمت بكل الود والتقدير!!

[عفاف العلوني]

الناقد..

مداخلة تحتوي الكثير من الواقعية والصراحة..
لاننسى أن مسألة السعودة في البدايات جعلت الركض يسارع في تفعيلها وكانت الاختيارات العشوائية التي برزت مساوئها فيما بعد..
ثم الاختيار المقحم لاشخاص لايستحقون لسبب أو لآخر..
وبين ذلك كله برزت الكثير من الكوادر الوطنية التي عملت من أجل التطوير والارتقاء والتجديد وهؤلاء لاينبغي تسريحهم دون الاستفادة مما يحتويه فكرهم وخططهم..
الكثير من دول العالم ترتقي الى الانتاجية من خلالهم بينما نهمش نحن حتى قدراتهم..
سلم الحضور المفعم بالارتقاء الفكري..وسلمت..
دمت بالتقدير والتحية!!

[إعصار نار]

.
.

مرحباً الفاضلة : لوفي ،،،

بما أننا مجتمع إنتقائي ، ومتفوقون في القفز برجل واحدة .. ونمارس كافة طقوس المصلحة .. فـ ستكون مداخلتي إنتقائية أيضاً وسأمارس القفز برجل واحدة .. فإذا كان رب البيت بالدف ضارب ××× فشيمة أهل البيت كلهم الرقص .. والعتب على ممتطي بساط الخيال .. ولم يسيروا مثلنا بقدمين حافيين على أرض نباتها كأنه رؤس الشياطين .. به من الشوك ما يدمي القلب قبل القدمين .. !!!!!

نحن أيتها الفاضلة .. أهدرنا الكرامة قبل الخبرة ، ومن لا كرامة له فإن لا شعور لديه يمكن أن يتحسس من خلاله مصلحة الأمة سواء في أروقة التعليم أو خارجها .. بمن بلغوا من الكبر عتياً أم منهم في ريعان شبابهم .. / من يستفاد من بقائه أم من يكرم لجهوده .. !!!!!

التقاعد وما أدراك ما التقاعد الذي جعلوه شمّاعة ممن يخشون على مناصبهم من بقائه .. لم نراه يطال إلا الكفاءات المخلصة التي تنشد حقاً مصلحة الوطن والمواطن .. وتخدم الرسالة والهدف ... وإلا فإن هناك من تجاوز عمره الإفتراضي وأصبح طاعن في السن كما هو طاعن في الجهل والأمية .. ولكنّ نراه لا يزال .. دعيني أكتبها بالعامية ( يلصمقونه ) ويلمعون وجهه المتهدل ، ويأخذون بيديه المرتعشتين .. لكي يقنعونا بالقوة والجبر أنه تجاوز الفحص الدوري ولا يزال صالحاً للعمل .. ولم تحن ساعة تبويشه بعد ..!!!!!

ولكن قد ألتمس للبعض العذر فيما يفعلونه حينما يتولون منصباً وزارياً .. لأننا كما تفضلتي لن نقدر إلا من يبني لنا قصوراً من التبجيل والمتجيد والثناء .. وإذا ما نظرنا الى عميد المهرجين ( خلف بن هذال ) وعميد المهرطقين ( تركي الحمد ) وما هم فيه من مكانة بالرغم من أنهم يدمغون الحق بالباطل .. أصابنا شلل في صدق توجهنا ونظرنا الى أقرب الطرق المؤدية الى السرير ، لنمارس مهنة التمغط وإرتخاء العضلات ليمارس كل عضو وظيفته بعيداً عن التكميم ..!!!!

لوفي : دمتِ بفكر ولكِ جزيل الشكر ،،،

تحياتي للجميع ،،،

إعصارنار،،،