الـــمميز
02-04-2005, 08:09 PM
بعد مطالبتهم بالإنتقال إلى "التربية والتعليم" دون إثارة
معلمو الهيئة الملكية بالجبيل يؤيدون الاستمرار تحت إدارتها وعدم التفريط في المميزات
الجبيل الصناعية: سعيد الشهراني
رفض معلمون بمدارس الهيئة الملكية بالجبيل، وأولياء أمور وطلاب، مطالبات بعض المعلمين الراغبين في الانضمام إلى ملاك وزارة التربية، مؤكدين تمسكهم بالعمل في الهيئة ودعمهم لتوجه الهيئة في المحافظة على مميزات المعلم، ومباشرة إدارة مهمة التعليم بمدارسها في الجبيل الصناعية، مضيفين أنهم ليسوا في غنى عن التنازل عن المميزات التي توفرها لهم الهيئة الملكية، مطالبين الراغبين في الانضمام إلى ملاك وزارة التربية والتعليم أن يذهبوا إليها دون إثارة الآخرين.
وأكد نائب مدير عام الهيئة الملكية بالجبيل، المهندس عدنان العلوني لـ"الوطن"، "أن المحور الرئيس في عملية دمج أو انضمام مدارس الهيئة الملكية لوزارة التربية والتعليم، هو المعلم الذي توليه الهيئة اهتماما بالغا وتدعم وتطالب بضرورة المحافظة على مميزاته ووجوب استمرارها، بل وتطويرها نظرا للمستوى المتقدم للتعليم في مدارس الهيئة، إضافة إلى ما يتمتع به هؤلاء المعلمون من مؤهلات علمية ممتازة، وخبرات عالية، وأداء متميز"، مضيفاً أن تفعيل هذا القرار أُجل لمدة عامين كمدة زمنية كفيلة لبلورة الأفكار للتوصل لصياغة من شأنها دعم موقف الهيئة في استمرارية التميز للمعلم والعملية التعليمية بمدارسها، كأحد أهم وسائل جذب الاستثمار بالمدينة التي تعد من أهم دعامات الاقتصاد الوطني.
وقال العلوني إن الهيئة حالياً بصدد إصدار عدد من القرارات التي من شأنها خدمة موظفي الهيئة وفي مقدمتهم المعلمون، حيث سيوقع خلال هذا الشهر عقد تنفيذ بناء الوحدات السكنية للموظفين بحي جلمودة، كما أن هناك مشروعاً آخر سيحل مشكلة السكن الحالية، وبصورة عاجلة سيساعد الموظفين ماديا في عملية الاستقطاع الشهري في برنامج التمليك.
وقال وكيل مدرسة أم القرى المتوسطة، فهد بن محمد الهاجري، إن هؤلاء غير ملزمين بالبقاء على ملاك الهيئة، في حين يوجه وكيل مدرسة الأندلس، محمد المساوى، نداء للهيئة الملكية بأن تعمل على إيجاد آلية مع وزارة التربية والتعليم لتنسيق استقبال الراغبين في الانتقال إلى الوزارة وتسهيل انتقالهم بناء على رغبتهم".
وقال المعلم علي بن منصور القحطاني إن انضمام مدارس الهيئة إلى وزارة التربية والتعليم يفقدها التميز، حيث يجد المعلمون حوافز للتنافس فيما بينهم لخدمة الطالب، مما يصب في النهاية في صالح رفع مستوى العملية التعليمية.
وأوضح المعلم عبدالله القرني، من مدرسة نجد، أن المعلمين جاءوا إلى مدارس الهيئة بمحض إرادتهم، لما يتمتع به المعلم في الهيئة من مميزات كبيرة وكثيرة، من أعظمها الخدمات الصحية وسلم الرواتب وغيرها الكثير، مضيفاً أن بعض المعلمين عملوا في مدارس الوزارة أكثر من سنتين، وعند قدومهم إلى الهيئة لا حظوا الفرق الشاسع بين المميزات والخدمات المقدمة من قبل الهيئة. وأشار المعلم محمد بن صالح الفلاح إلى أن مدارس الهيئة تتبع إدارة تعليم متخصصة من تربويين وزملاء نعرفهم، الأمر الذي من شأنه استمرار التميز والإبداع، نظرا لما تتمتع به هذه الإدارة من صلاحيات وإمكانات لخدمة الطالب والعملية التعليمية بصفة عامة، فهناك المباني الممتازة ووسائل النقل المريحة وهناك الرعاية الصحية والنفسية للطالب داخل المدرسة وخارجها إلى غير ذلك من برامج الرعاية التي تتم داخل المدارس.
واتفق وكيل المرحلة العليا بمدرسة الأندلس الابتدائية، محمد بن زيد الدوسري وسكرتير المدرسة شملان الشملان على أن المعلمين مع توجه الهيئة الملكية في الاحتفاظ بمميزات المعلم ومستوى التعليم بالجبيل الصناعية، التي يوضحها وكيل ثانوية نجد حسين بن محمد الفردان، بالمميزات التي يحظى بها التعليم بالهيئة، والتي تشمل الطالب والمعلم وأسرهم جميعا، من حيث خدمات السكن والرعاية الصحية والنفسية، وتهيئة الأجواء الترفيهية للجميع في المدينة.
وأشار رائد النشاط بمدرسة نجد الابتدائية صالح بن سفر الغامدي إلى أنه مثلما بدأت الهيئة في إدارة التعليم لا بد أن تستمر من أجل أبناء هذا الوطن من معلمين وطلاب.
وقال معلم اللغة العربية بثانوية أم القرى، علي بن سعيّـد آل جمّـان، إنه يبدو أن المتذمرين يمرون بظروف عدم استقرار، في حين يرى المعلم عبد العزيز السهيان أن رغبة بعض معلمي الهيئة تفعيل قرار الدمج لا يعبّـر عن رأي جميع المدرسين وإنما يمثل رأي أقلية، ويؤيده في ذلك رائد النشاط بمدرسة هجر الابتدائية، عبد الله الشلوي،
ومن مدرسة الأندلس الابتدائية كذلك، اتفق معلم الرياضيات عبدالله القرني والمرشد الطلابي عبدالله الشهراني ومعلم اللغة الإنجليزية عبدالله الجمعة أن مصلحة المعلمين تكمن في البقاء تحت إدارة الهيئة الملكية، أما المعلم عبدالله الدرعان من مدرسة الفيحاء، فيؤكد أن مستوى التعليم والإمكانات المقدمة للمعلم والطالب تجعل الجميع بلا استثناء يفضلون البقاء تحت إدارة الهيئة الملكية.
وقال ولي الأمر نقا الحربي إن الفرق بين مدارس الهيئة الملكية ومدارس الوزارة شاسع، وإننا مع توجه الهيئة الملكية في المحافظة على استمرار إدارة التعليم بالجبيل الصناعية وأختها ينبع.
وأكد ولي الأمر خالد بن سليمان المطوع أن التعليم بالهيئة المكية يعد من أهم وسائل جذب الاستثمار التي يجب أن تستمر على ما هي عليه من تميز، بل يجب أن تتطور لخدمة الطالب وخدمة اقتصاد الوطن.
وأشار ولي الأمر محمد بشيري إلى "أن من أسباب وجودنا في الجبيل هو التعليم فمستواه عال جدا، والخدمات الصحية ممتازة للغاية، والطالب محور ذلك كله.
وأوضح الطالب عبدالمجيد بن منيس الشهراني الذي يدرس بالصف الثالث بثانوية الأحساء، أنه كان يدرس في مدينة بيشة طيلة مراحل دراسته، حتى انتقل في نهاية الفصل الأول من هذا العام إلى الجبيل ورأى الفرق الواسع في كافة ما يقدم من أجل الطالب من خدمات داخل المدرسة وخارجها.
رابط الخبر ..... هنا ........ الوطن السعودية (http://www.alwatan.com.sa/daily/2005-04-02/local/local11.htm)
معلمو الهيئة الملكية بالجبيل يؤيدون الاستمرار تحت إدارتها وعدم التفريط في المميزات
الجبيل الصناعية: سعيد الشهراني
رفض معلمون بمدارس الهيئة الملكية بالجبيل، وأولياء أمور وطلاب، مطالبات بعض المعلمين الراغبين في الانضمام إلى ملاك وزارة التربية، مؤكدين تمسكهم بالعمل في الهيئة ودعمهم لتوجه الهيئة في المحافظة على مميزات المعلم، ومباشرة إدارة مهمة التعليم بمدارسها في الجبيل الصناعية، مضيفين أنهم ليسوا في غنى عن التنازل عن المميزات التي توفرها لهم الهيئة الملكية، مطالبين الراغبين في الانضمام إلى ملاك وزارة التربية والتعليم أن يذهبوا إليها دون إثارة الآخرين.
وأكد نائب مدير عام الهيئة الملكية بالجبيل، المهندس عدنان العلوني لـ"الوطن"، "أن المحور الرئيس في عملية دمج أو انضمام مدارس الهيئة الملكية لوزارة التربية والتعليم، هو المعلم الذي توليه الهيئة اهتماما بالغا وتدعم وتطالب بضرورة المحافظة على مميزاته ووجوب استمرارها، بل وتطويرها نظرا للمستوى المتقدم للتعليم في مدارس الهيئة، إضافة إلى ما يتمتع به هؤلاء المعلمون من مؤهلات علمية ممتازة، وخبرات عالية، وأداء متميز"، مضيفاً أن تفعيل هذا القرار أُجل لمدة عامين كمدة زمنية كفيلة لبلورة الأفكار للتوصل لصياغة من شأنها دعم موقف الهيئة في استمرارية التميز للمعلم والعملية التعليمية بمدارسها، كأحد أهم وسائل جذب الاستثمار بالمدينة التي تعد من أهم دعامات الاقتصاد الوطني.
وقال العلوني إن الهيئة حالياً بصدد إصدار عدد من القرارات التي من شأنها خدمة موظفي الهيئة وفي مقدمتهم المعلمون، حيث سيوقع خلال هذا الشهر عقد تنفيذ بناء الوحدات السكنية للموظفين بحي جلمودة، كما أن هناك مشروعاً آخر سيحل مشكلة السكن الحالية، وبصورة عاجلة سيساعد الموظفين ماديا في عملية الاستقطاع الشهري في برنامج التمليك.
وقال وكيل مدرسة أم القرى المتوسطة، فهد بن محمد الهاجري، إن هؤلاء غير ملزمين بالبقاء على ملاك الهيئة، في حين يوجه وكيل مدرسة الأندلس، محمد المساوى، نداء للهيئة الملكية بأن تعمل على إيجاد آلية مع وزارة التربية والتعليم لتنسيق استقبال الراغبين في الانتقال إلى الوزارة وتسهيل انتقالهم بناء على رغبتهم".
وقال المعلم علي بن منصور القحطاني إن انضمام مدارس الهيئة إلى وزارة التربية والتعليم يفقدها التميز، حيث يجد المعلمون حوافز للتنافس فيما بينهم لخدمة الطالب، مما يصب في النهاية في صالح رفع مستوى العملية التعليمية.
وأوضح المعلم عبدالله القرني، من مدرسة نجد، أن المعلمين جاءوا إلى مدارس الهيئة بمحض إرادتهم، لما يتمتع به المعلم في الهيئة من مميزات كبيرة وكثيرة، من أعظمها الخدمات الصحية وسلم الرواتب وغيرها الكثير، مضيفاً أن بعض المعلمين عملوا في مدارس الوزارة أكثر من سنتين، وعند قدومهم إلى الهيئة لا حظوا الفرق الشاسع بين المميزات والخدمات المقدمة من قبل الهيئة. وأشار المعلم محمد بن صالح الفلاح إلى أن مدارس الهيئة تتبع إدارة تعليم متخصصة من تربويين وزملاء نعرفهم، الأمر الذي من شأنه استمرار التميز والإبداع، نظرا لما تتمتع به هذه الإدارة من صلاحيات وإمكانات لخدمة الطالب والعملية التعليمية بصفة عامة، فهناك المباني الممتازة ووسائل النقل المريحة وهناك الرعاية الصحية والنفسية للطالب داخل المدرسة وخارجها إلى غير ذلك من برامج الرعاية التي تتم داخل المدارس.
واتفق وكيل المرحلة العليا بمدرسة الأندلس الابتدائية، محمد بن زيد الدوسري وسكرتير المدرسة شملان الشملان على أن المعلمين مع توجه الهيئة الملكية في الاحتفاظ بمميزات المعلم ومستوى التعليم بالجبيل الصناعية، التي يوضحها وكيل ثانوية نجد حسين بن محمد الفردان، بالمميزات التي يحظى بها التعليم بالهيئة، والتي تشمل الطالب والمعلم وأسرهم جميعا، من حيث خدمات السكن والرعاية الصحية والنفسية، وتهيئة الأجواء الترفيهية للجميع في المدينة.
وأشار رائد النشاط بمدرسة نجد الابتدائية صالح بن سفر الغامدي إلى أنه مثلما بدأت الهيئة في إدارة التعليم لا بد أن تستمر من أجل أبناء هذا الوطن من معلمين وطلاب.
وقال معلم اللغة العربية بثانوية أم القرى، علي بن سعيّـد آل جمّـان، إنه يبدو أن المتذمرين يمرون بظروف عدم استقرار، في حين يرى المعلم عبد العزيز السهيان أن رغبة بعض معلمي الهيئة تفعيل قرار الدمج لا يعبّـر عن رأي جميع المدرسين وإنما يمثل رأي أقلية، ويؤيده في ذلك رائد النشاط بمدرسة هجر الابتدائية، عبد الله الشلوي،
ومن مدرسة الأندلس الابتدائية كذلك، اتفق معلم الرياضيات عبدالله القرني والمرشد الطلابي عبدالله الشهراني ومعلم اللغة الإنجليزية عبدالله الجمعة أن مصلحة المعلمين تكمن في البقاء تحت إدارة الهيئة الملكية، أما المعلم عبدالله الدرعان من مدرسة الفيحاء، فيؤكد أن مستوى التعليم والإمكانات المقدمة للمعلم والطالب تجعل الجميع بلا استثناء يفضلون البقاء تحت إدارة الهيئة الملكية.
وقال ولي الأمر نقا الحربي إن الفرق بين مدارس الهيئة الملكية ومدارس الوزارة شاسع، وإننا مع توجه الهيئة الملكية في المحافظة على استمرار إدارة التعليم بالجبيل الصناعية وأختها ينبع.
وأكد ولي الأمر خالد بن سليمان المطوع أن التعليم بالهيئة المكية يعد من أهم وسائل جذب الاستثمار التي يجب أن تستمر على ما هي عليه من تميز، بل يجب أن تتطور لخدمة الطالب وخدمة اقتصاد الوطن.
وأشار ولي الأمر محمد بشيري إلى "أن من أسباب وجودنا في الجبيل هو التعليم فمستواه عال جدا، والخدمات الصحية ممتازة للغاية، والطالب محور ذلك كله.
وأوضح الطالب عبدالمجيد بن منيس الشهراني الذي يدرس بالصف الثالث بثانوية الأحساء، أنه كان يدرس في مدينة بيشة طيلة مراحل دراسته، حتى انتقل في نهاية الفصل الأول من هذا العام إلى الجبيل ورأى الفرق الواسع في كافة ما يقدم من أجل الطالب من خدمات داخل المدرسة وخارجها.
رابط الخبر ..... هنا ........ الوطن السعودية (http://www.alwatan.com.sa/daily/2005-04-02/local/local11.htm)